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3.如圖表示利用二倍體小鼠所做的實驗,下列有關敘述正確的是(  )
A.過程①需運用動物細胞融合技術B.圖中囊胚的細胞基因型都相同
C.代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理D.嵌合體幼鼠是四倍體

分析 分析題圖:圖示表示利用二倍體小鼠所做的實驗,將白鼠的8細胞胚和黑鼠的8細胞胚合并形成16細胞胚,經過①早期胚胎培養(yǎng)過程形成囊胚,再胚胎移植入代孕母體中,最有分娩得到嵌合體幼鼠.

解答 解:A、過程①中是將兩個胚胎合并,并沒有運用動物細胞融合技術,A錯誤;
B、圖中囊胚是由白鼠和黑鼠的胚胎合并形成的,因此其中的細胞的基因型不都相同,有些與白鼠的基因型相同,有些與黑鼠的基因型相同,B錯誤;
C、代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境,C正確;
D、嵌合體幼鼠是二倍體,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合模式圖,考查胚胎移植,要求考生識記胚胎移植的基本程序,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(局部),相關敘述正確的是( 。
A.初級消費者同化的總能量為(B2+C2+D2
B.該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的總量為(B2+C2+D2
C.由生產者到初級消費者的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$
D.圖中B1表示生產者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為哺乳動物受精作用及胚胎發(fā)育示意圖,a、b表示胚胎發(fā)育的兩個不同時期.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.①過程發(fā)生了同源染色體的分離和自由組合
B.②過程細胞通過有絲分裂的方式增殖
C.a時期可分離得到胚胎干細胞
D.b時期會分化成三個胚層

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A.根據培養(yǎng)皿中菌落數可以估算樣品中含有的活菌實際數目
B.外源DNA必須位于重組質粒的啟動子和終止子之間才能進行復制
C.重組質粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子的堿基互補配對原則
D.放射自顯影結果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物體內化合物的敘述中,正確的是(  )
A.RNA具有信息傳遞、催化反應、物質轉運等功能
B.DNA分子解旋后空間結構改變從而導致其功能喪失
C.肽鏈盤曲、折疊形成一定空間結構的蛋白質主要與肽鍵相關
D.肽鏈在核糖體合成后需經內質網和高爾基體加工才具備特定功能

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.真核生物在轉錄過程中需要一些蛋白因子的協(xié)助,稱為轉錄因子.下如圖為茉莉素-乙烯在植物頂端彎鉤形成中的作用機理(圖中的MYC2 和EIN3即為轉錄因子,圖中中“-”表示抑制,“→”表示促進),下列有關敘述合理的是( 。
A.乙烯通過EIN3調控激活HLS1基因的表達
B.茉莉素通過直接抑制EIN3的功能來降低HLS1基因的表達
C.轉錄因子MYC2可通過促進EBF1基因的表達來促進HLS1基因的表達
D.茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過程中相互拮抗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.霧霾中的PM2.5富含有毒、有害物質,吸入人肺部的部分顆粒會被吞噬細胞吞噬,導致生物膜通透性改變,引起細胞死亡.下列敘述錯誤的是(  )
A.吸入的PM2.5被吞噬細胞吞噬不需要經過內環(huán)境
B.PM2.5誘發(fā)的過敏反應屬于特異性免疫
C.PM2.5刺激氣管引起的咳嗽屬于非條件反射
D.PM2.5進入吞噬細胞,體現了細胞膜的結構特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關鍵.下列選擇合理的是( 。
A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B.選擇早期胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質的突變體
D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.根據如圖分析神經細胞,下列敘述錯誤的是( 。
A.若此圖為突觸前膜,則其興奮時B面電位為正電位
B.靜息電位的形成可能與膜上的②⑤有關
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D.若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,則④與水面接觸

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