7.某50肽共有天門冬氨酸(R基團(tuán)為-CH2-COOH)5個(gè),現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)
B.4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)
C.4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè),羧基數(shù)目減少2個(gè)
D.4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基團(tuán),氨基酸的不同在于R基團(tuán)的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖可知,在該50肽中,第1、9、20、40、50位(共5個(gè))是天門冬氨酸(R基團(tuán)為-CH2-COOH),其中去掉第1、50位天門冬氨酸各要水解掉1個(gè)肽鍵,去掉第9、20、40位天門冬氨酸各要水解掉2個(gè)肽鍵.

解答 解:A、結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知每個(gè)天門冬氨酸(R基團(tuán)為-CH2-COOH)含有4個(gè)碳原子,所以去掉該50肽中5個(gè)天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽中碳原子數(shù)目減少4×5=20個(gè),A正確;
B、結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知每個(gè)天門冬氨酸(R基團(tuán)為-CH2-COOH)含有4個(gè)氧原子,而去掉該50肽中5個(gè)天門冬氨酸共消耗的水分子(每個(gè)水分子含有1個(gè)氧原子)數(shù)是2×1+3×2=8個(gè),所以該50肽去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽中氧原子數(shù)目減少4×5-8=12個(gè),B錯(cuò)誤;
C、去掉該50肽中5個(gè)天門冬氨酸共消耗的水分子數(shù)是2×1+3×2=8個(gè),即該過程所得產(chǎn)物(4條長(zhǎng)短不等的多肽和5個(gè)天門冬氨酸)中氨基和羧基各增加8個(gè),而每個(gè)天門冬氨酸(R基團(tuán)為-CH2-COOH)中含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基,所以去掉該50肽中5個(gè)天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽中氨基數(shù)目增加8-1×5=3個(gè)、羧基數(shù)目增加8-2×5=-2個(gè)(即羧基減少2個(gè)),C正確;
D、該50肽中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=50-1=49個(gè),去掉該50肽中5個(gè)天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽中含有的肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=(50-5)-4=41個(gè),所以該50肽去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽的過程中肽鍵數(shù)目減少49-41=8個(gè),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某50肽去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽圖示,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的相知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成纖維素、DNA、過氧化氫酶的化學(xué)成分中,共有的化學(xué)元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是某種分泌蛋白的合成過程示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A.此過程有水生成,主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B.①上面所有的堿基都可以和②結(jié)合而開始合成

C.④形成后即進(jìn)入高爾基體加工,然后分泌出細(xì)胞

D.①上通?梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在動(dòng)物細(xì)胞工程中,其他細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)的一項(xiàng)技術(shù)是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.細(xì)胞核移植技術(shù)
C.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)D.生產(chǎn)單克隆抗體的技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.健康是人類社會(huì)永恒的主題,如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的激素②.
(2)激素②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素②的分泌,該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(3)圖中的激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的.機(jī)體內(nèi)腎上腺素激素與激素①具有協(xié)同作用.
(4)有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②,均未獲得成功,由圖可知原因是激素②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),會(huì)被腺泡細(xì)胞分泌的蛋白酶分解.
(5)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料.甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官.
方法步驟:
第一步:取健康雄兔15只.注射部位消毒后,分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液.
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
第三步:3天后.將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液.向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:每隔一定時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量.記錄并計(jì)算平均值.
回答下列問題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康雄兔;向每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)該等量.
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后,實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是A>C>B.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2 組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A處于有絲分裂中期,相當(dāng)于B圖的(填字母)M期.
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板不能,理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁.
(3)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是核糖體和線粒體.
(4)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞,則處在B圖的S期(填圖中符號(hào)).
(5)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程,圖甲是某真核生物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過程,圖乙是某植物相關(guān)過程的曲線圖.

(1)圖甲中:C和J不是(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì);過程③進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);L為水(填物質(zhì)名稱);在一定條件下,當(dāng)G>I、D>K時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體;一定含3個(gè)碳原子的物質(zhì)有E、H(用字母表示),CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱為卡爾文循環(huán).
(2)圖乙中:B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,該植物25℃光合作用固定的CO2量大于 (填“大于”、“等于”或“小于”)15℃光合作用固定的CO2量;從圖形看,15℃的溫度下,C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是植物有絲分裂過程中染色體形態(tài)示意圖,分析以下敘述正確的是( 。
A.乙期與丙期細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體含量都相等
B.甲期細(xì)胞內(nèi)含有8個(gè)DNA分子,8條染色單體
C.丁期細(xì)胞內(nèi)有8條姐妹染色單體
D.丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中甲的名稱為( 。
A.衣殼B.核酸C.核膜D.磷脂

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