在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是�。�  ）　

A．營養(yǎng)組織    B．保護組織    C．機械組織    D．分生組織

 

【答案】

D

【解析】略

 

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相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆海南瓊海嘉積中學高二上學期高中教學質(zhì)量監(jiān)測（三）理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是(　　)

A．乙烯有促進果實成熟的作用，生長素有促進果實發(fā)育的作用
B．生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C．生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟
D．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省雙鳳高中高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量促進植物生長。那么它是如何提高生長素含量的呢？某研究小組開展了探究。
生長素在植物體內(nèi)有一個合成和分解的代謝過程(如圖1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。研究小組據(jù)此提出假設：赤霉素通過促進生長素的合成提高生長素含量。
　
為驗證假設，研究小組設計了實驗。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。
（1）參考圖2，補充完成以下實驗步驟：
①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為1～4號。
②向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。
③________________________________________________，
分別在1號和2號燒杯中培養(yǎng)一段時間。
（注：1號燒杯中的幼苗為1號幼苗，2號燒杯中的幼苗為2號幼苗）
④1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時間。
⑤________________________。培養(yǎng)一段時間后，觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況。
⑥向3號和4號燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，________________________。
（2）實驗分析：
步驟②～⑤的處理結果是去尖端胚芽鞘彎向1號，這證明________________________。
步驟⑥可能出現(xiàn)____________種不同的實驗結果。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導致圖中細胞③處的細胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有    ????????????  。

（2）當人體受到寒冷刺激時，在相關部位的影響下，細胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過 ??? ??? ? （結構）傳遞給細胞②，從而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

（3）在上圖神經(jīng)纖維某處的細胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如下圖），在下圖中M點給予一次適宜刺激，通過電壓表測量神經(jīng)細胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差＝膜外電位－膜內(nèi)電位）。坐標圖中符合實驗結果的曲線是_________。

（4）下丘腦中每個活的神經(jīng)細胞都能完成的生理活動有_____________。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細胞的增殖與分化

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達

Ⅱ．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量促進植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢？以下為某研究小組的部分探究過程。

材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

實驗步驟：

①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為l～4號；向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進行如圖2所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。?

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液，然后重復步驟 b 。請分析回答：??

（1）a、b兩處分別為_______、___________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。

（2）本探究實驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________；若步驟④觀察到的結果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側，可以說明??????????????????????? 。

（3）你認為該小組提出的假設是?????????????????? ?????????????????????? 。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(l0分)赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖10所示(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白)。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程。

材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)，蒸餾水，瓊脂塊。刀片等。

實驗步驟：

①準備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標記為l～4號；向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進行圖11所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的? a? 培養(yǎng)液，然后重復步驟? b? 。

請分析回答：??

(1)a、b兩處分別為_______、___________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。

(2)本探究實驗的兩個變量分別是_____、____________；若步驟④觀察到的結果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側，可以說明___________。請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結果__________。

(3)你認為該小組提出的假設是_________；請你提出一條其他假設_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東惠州市高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述正確的是          (      )

A．生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素

B．生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實中

C．生長素有多種生理作用,乙烯主要作用是促進果實成熟

D．生長素有促進果實發(fā)育的作用,乙烯有促進果實成熟的作用

 

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