【題目】下圖表示某植物葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用時,光反應的產(chǎn)物__________________________會參加暗反應過程;光照強度為b時,該葉片細胞光合作用速率_____________(填<、=、>)呼吸作用速率。

(2)光照強度為c時,單位時間內(nèi)該葉肉細胞還需要從周圍環(huán)境吸收_____________單位的二氧化碳供應自身生命活動需要。

(3)已知該葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,則圖中c對應的柱狀體高度將_____________(填“升高”或“縮短”)。

【答案】 ATP [H](或NADPH) < 0 縮短

【解析】【試題分析】本題主要考查光合作用、細胞呼吸過程及其相互關(guān)系的有關(guān)知識。據(jù)題意分析可知,CO2釋放量為細胞呼吸產(chǎn)生的CO2與光合作用吸收的CO2之差值,葉綠體O2產(chǎn)生總量為總光合量;光照強度為a時,柱形圖上只顯示有二氧化碳的釋放,沒有氧氣的產(chǎn)生,說明此時只有呼吸作用,沒有光合作用;光照強度為b時有二氧化碳的釋放和氧氣產(chǎn)生,說明此時呼吸作用強度大于光合作用強度;光照強度為c時沒有二氧化碳的釋放,氧氣的產(chǎn)生量等于a點時二氧化碳的釋放量,就葉肉細胞來看,此時既沒有氧氣的釋放也沒有二氧化碳的釋放,光合作用強度等于呼吸作用強度;光照強度為d時,氧氣的產(chǎn)生量是8,比c補償點多了兩個單位,可知光合作用強度大于細胞呼吸

(1)光合作用時,光反應的產(chǎn)物ATP[H](或NADPH)會參加暗反應C3的還原過程;光照強度為b時,有二氧化碳的釋放和氧氣產(chǎn)生,說明此時呼吸作用強度大于光合作用強度;

(2)光照強度為c時,沒有二氧化碳的釋放,氧氣的產(chǎn)生量等于a點時二氧化碳的釋放量,就葉肉細胞來看,此時既沒有氧氣的釋放也沒有二氧化碳的釋放,光合作用強度等于呼吸作用強度,該葉肉細胞不需要從周圍環(huán)境吸收二氧化碳;

(3)因光合作用的最適溫度比呼吸作用低,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30光合作用強度下降,氧氣的產(chǎn)生量下降,圖中c對應的柱狀體高度縮短。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于甲狀腺激素功能的是

A. 促進軟骨的形成和鈣化B. 促進物質(zhì)和能量的代謝

C. 促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育D. 促進骨骼成熟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 改變通入氣體種類,可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮氣,酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—,請據(jù)圖回答:

(1)過程①所需要的酶是___________!悴捎肞CR技術(shù)擴增目的基因,前提要有一段已知目的基因的核苷酸序列,原因是___________。

(2)在構(gòu)建基因表達載體的過程中,用______________切割質(zhì)粒,獲取目的基因時只能用一種限制酶,應用___________切割目的基因所在的外源DNA。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端在DNA連接酶的催化作用中通過___________原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是______________________。

(3)在過程③中一般將受體大腸桿菌用CaCl2溶液(Ca2+)進行處理,使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為______________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藏報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,生化機制如下圖甲所示。為探究藏報春花色的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗,結(jié)果如圖乙所示:

(1)藏報春開白花的純種植株的基因型有_________________________________。 親本中開黃花植株的基因型為___________

(2)圖乙中F2白花藏報春中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為白花,這樣的個體在F2代白花藏報春中的比例為______;還有部分個體自交后代會發(fā)生性狀分離,它們的基因型是_____________。

(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗:

I.選擇基因型為____________________的兩個品種進行雜交,得到F1種子;

II.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;

Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種;

Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

(4)根據(jù)上述實驗,回答相關(guān)問題:

①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,說明這兩對基因遵循的遺傳定律是__________________。

②F2植株中開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖某同學總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯誤的,其中全為錯誤聯(lián)系的選項是(

A. ①⑤⑧ B. ①③④ C. ⑦⑧ D. ⑤⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,使用鹽酸的目的是

①改變細胞膜的流動性

②改變細胞膜的通透性

③改變細胞膜的化學組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離

⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離

⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下內(nèi)容中,不屬于細胞學說的是

A細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的

B細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用

C細胞中只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有其他物質(zhì)

D新細胞從老細胞中產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲-丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

查看答案和解析>>

同步練習冊答案