【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關敘述正確的是（　　）

A. 氧濃度為a時，無有氧呼吸，最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時，既有有氧呼吸又有無氧呼吸

C. 氧濃度為d時，光合強度與呼吸強度相等

D. 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

【答案】B

【解析】A．由題圖可以看出，當氧濃度為a時，只有CO2釋放量，說明此時只進行無氧呼吸；而貯藏植物器官，應選擇呼吸作用最弱點。A錯誤；

B．當氧濃度為b，CO2釋放量＞O2吸收量，說明這時器官同時進行無氧呼吸和有氧呼吸，B正確；

C．當氧濃度為d時，CO2釋放量＝O2吸收量，說明只進行有氧呼吸，非綠色器官不進行光合作用，C錯誤；

D．當氧濃度為d時，CO2釋放量＝O2吸收量，說明只進行有氧呼吸，D錯誤；

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A.理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程
B.由⑤×⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種
C.由⑦到⑨的過程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗
D.由⑤到⑩的過程中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）回答A、B、C、D所代表結構的有關問題： 從胚胎移植的生理學基礎角度看，B的存在使哺乳動物的在一定時間內(nèi)，不與建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為提供了可能．D部分將來發(fā)育成胎兒的 ．
（2）回答甲、乙、丙所代表技術的有關問題： ①進行甲過程時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的或 ．
②乙技術所取的樣本來自自 ． 用圖中方法獲得的子代牛的性別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑，下列敘述正確的是（　�。�
A.該途徑依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
B.過程①需要給予適宜的光照
C.經(jīng)過程①細胞的形態(tài)和結構發(fā)生了變化
D.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是（　�。�
A.從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B.植株D和G中的染色體組數(shù)不同
C.E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
D.E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值（即應用于大田生產(chǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“白菜﹣甘藍”雜種植株培育過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）在上述培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)①②過程常用的方法是 ．
（2）過程③常用的方法是（至少答2種方法），原理是 ．
（3）若白菜、甘藍都為二倍體植株且染色體數(shù)分別為A和B，則雜種植株是倍體植株，體細胞中染色體數(shù)是 ． 該育種方法突出優(yōu)點是 ．
（4）培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)基中需加入蔗糖，到一定階段后，培養(yǎng)需要照光，為什么呢？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養(yǎng)基中加入蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為表：

培養(yǎng)條件

加蔗糖

不加蔗糖

光

正常生長，分化

不生長，死亡

暗

只生長，不分化

不生長，死亡

據(jù)上表分析，得出結論：光的作用是 ， 蔗糖的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生完成對新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結果，下列分析最不合理的是（　�。�

A. 甲可能是因為研磨時未加入SiO2

B. 乙可能是因為研磨時未加入CaCO3

C. 丙可能誤用蒸餾水作提取液和層析液

D. 丁是正確操作得到的理想結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Dd的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子所占比例的曲線圖如下圖，請據(jù)圖分析，敘述正確的是 （　�。�

A. a曲線可代表白交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表白交n代后純合子所占的比例

C. c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

D. 自交n代后，顯性純合子所占的比例大于隱性純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度（用一定時間內(nèi)CO2的釋放量來表示）隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關說法錯誤的是

A. 氧氣濃度為6%時，蘋果細胞只進行有氧呼吸

B. 氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 在該溫度下，蘋果只進行無氧呼吸釋放的CO2比只進行有氧呼吸多

D. 隨著氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少后增加

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