A. | 構建基因表達載體,應用同一種限制酶切割目的基因和質粒 | |
B. | 基因表達載體主要由啟動子、終止密碼子、標記基因和目的基因組成 | |
C. | 啟動子和終止子都是一段有特殊結構的DNA片段 | |
D. | 基因表達載體的構建是有所差別的 |
分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、構建基因表達載體,應用同一種限制酶切割目的基因和質粒,以產生相同的黏性末端,A正確;
B、基因表達載體主要由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成,終止密碼子在mRNA上,B錯誤;
C、啟動子和終止子都是一段有特殊結構的DNA片段,C正確;
D、不同基因表達載體的構建是有所差別的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的問題,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離 | |
C. | 種群中個體的死亡可能會導致種群基因庫發(fā)生變化 | |
D. | 野兔的保護色和鷹銳利的目光是它們共同進化的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞中的基因都在染色體上,基因都能表達 | |
B. | 細胞中每條染色體都只有一個DNA分子 | |
C. | 二倍體生物體細胞核中,基因和染色體都是成對存在的 | |
D. | 位于非同源染色體上的非等位基因在形成配子時都是自由組合的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸過程中有機物的化學能逐步釋放 | |
B. | 葉肉細胞能夠產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質 | |
C. | 人體肌肉細胞能產生二氧化碳的場所是線粒體和細胞質基質 | |
D. | 細胞呼吸產生的中間產物丙酮酸可以通過線粒體的雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液相比,前者的滲透壓大 | |
B. | 滲透壓的大小與溶質微粒的大小有關,微粒越大,滲透壓越大 | |
C. | 人體依靠神經和激素調節(jié)來維持內環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定 | |
D. | 人體細胞外液滲透壓的大小主要與其無機鹽和蛋白質的含量有關 |
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