病人甲的甲狀腺全部切除，病人乙患甲減(甲狀腺激素的合成、分泌不足，促甲狀腺激素含量過高)，下列對他們所需補充激素的建議，正確的是

A. 甲病人需要補充甲狀腺激素，乙病人需要補充促甲狀腺激素釋放激素(TRH)

B. 甲病人需要補充TRH，乙病人需要補充甲狀腺激素

C. 甲、乙兩人均需要補充TRH和促甲狀腺激素(TSH)

D. 甲、乙兩人均需要補充甲狀腺激素，不需要補充TRH和TSH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一類性別發(fā)育異常的男性（性染色體正常），性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類病例中，甲患者促性腺激素水平偏高，但雄激素水平相對偏低；乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析錯誤的是

A. 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成

B. 甲患者雄激素水平偏低可能與促性腺激素受體缺乏有關(guān)

C. 乙患者的女性化可能是缺乏雄激素受體導(dǎo)致的

D. 乙患者體內(nèi)促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無關(guān)

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：綜合題

蕎麥的果實尖形與果實圓形是一對相對性狀，花藥正常與花藥小是另一對相對性狀。為研究這兩對性狀的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。

請回答：

（1）果實尖形與果實圓形這對相對性狀中，顯性性狀是________________。

（2）花藥正常與花藥小這對相對性狀由________________對等位基因控制，依據(jù)是________________。

（3）某同學(xué)分析實驗結(jié)果，認(rèn)為這兩對性狀的遺傳遵循基因自由組合定律。請你從親本、F1、F2中選擇合適的個體，用一次雜交實驗對其觀點進行驗證。（寫出雜交組合，并簡要說明預(yù)期結(jié)果。）

________________

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的敘述，錯誤的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排）的方式釋放

C. 甲狀腺的活動只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

鼠是常見的遺傳實驗材料，結(jié)合下述實驗，回答相關(guān)問題：

（1）格里菲思用小鼠進行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，發(fā)現(xiàn)S型細(xì)菌中的“轉(zhuǎn)化因子”使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的，從可遺傳變異的來源角度分析，上述現(xiàn)象的發(fā)生屬于____________。

（2）在此基礎(chǔ)上，美國科學(xué)家艾弗里和他的同事設(shè)計體外轉(zhuǎn)化實驗，成功證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)是______。該實驗的設(shè)計思路是_______________________。

（3）某種鼠體色有黃色（A）和灰色（a），尾巴有短尾（B）和長尾（b）,兩對基因均位于常染色體。若隨機選擇黃色鼠自由交配，后代表現(xiàn)型均為黃色：灰色=2：1；將雜合子的短尾鼠自由交配，后代表現(xiàn)型為短尾：長尾=3：1。其中體色遺傳中存在顯性純合致死現(xiàn)象。為探究這兩對基因的位置關(guān)系（注：不考慮交叉互換現(xiàn)象），讓多只基因型為AaBb的黃毛短尾鼠自由交配，統(tǒng)計并記錄后代表現(xiàn)型及比例。

預(yù)測實驗結(jié)果：

①如果后代表現(xiàn)型及比例為____________________________________，則這兩對基因位于兩對同源染色體上，符合基因自由組合定律。

② 如果后代表現(xiàn)型及比例為___________________或_____________________，則這兩對基因位于同一對同源染色體上，不符合基因自由組合定律。

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期高考考前質(zhì)量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：綜合題

20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的動物基因工程有廣闊的應(yīng)用前景，如改良動物品種、建立生物反應(yīng)器等。請回答下列問題：

（1）欲體外獲得大量目的基因，需用_____________技術(shù)。

（2）基因工程的核心步驟是_________，該步驟要用到_________酶。目的基因應(yīng)該插入下圖__________之間才能表達。

（3）藥用蛋白可通過基因工程在母羊等哺乳動物的乳汁中實現(xiàn)批量生產(chǎn)�？茖W(xué)家將藥用蛋白基因與________等調(diào)控組件重組在一起，常用____________技術(shù)將其導(dǎo)入哺乳動物的_______（細(xì)胞）中，再使用________技術(shù)和__________技術(shù)使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。當(dāng)它進入泌乳期后，可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品。

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學(xué)期高考考前質(zhì)量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：選擇題

已知生理鹽水和5％的葡萄糖染液與實驗小鼠的血漿滲透壓相等�，F(xiàn)給甲乙兩組正常小鼠分別靜脈注射20ml生理鹽水和5％的葡萄糖溶液，則兩組小鼠在短時間內(nèi)最可能發(fā)生的變化是（忽略實驗操作本身對動物產(chǎn)生的影響）

A. 甲組小鼠的尿量增加 B. 乙組小鼠的體溫升高

C. 乙組小鼠血漿pH減小 D. 甲組小鼠組織液中Na+增多

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C模擬試卷生物試卷 題型：綜合題

研究結(jié)果顯示，寨卡病毒（一種RNA病毒）的解旋酶是一種具有驅(qū)動能力的“馬達蛋白”，其通過水解三磷酸核苷將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機械能，實現(xiàn)對雙鏈核酸的解鏈功能，進而通過將單鏈遺傳物質(zhì)復(fù)制實現(xiàn)增殖。請回答下列有關(guān)問題：

（1）某生物科技創(chuàng)意小組看過上述信息后，設(shè)想采用基因工程技術(shù)在植物體內(nèi)合成“馬達蛋白”，該過程需要提取寨卡病毒的_______________，并且在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成_______________。 

（2）利用PCR技術(shù)擴增上述產(chǎn)物的原理是________________________，該過程需要在反應(yīng)體系中添加的有機物包括引物、目的基因、4種游離的脫氧核苷酸和______________，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成，一般PCR要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、_________________和延伸三步。

（3）利用基因工程成功表達出“馬達蛋白”的核心步驟是_____________________。在分子水平上，可利用__________________的方法對“馬達蛋白”進行檢測。

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科目：高中生物 來源：山東省濟寧市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

（1）促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過_____________方式進行的。

（2）圖中反射孤的效應(yīng)器為__________。這些途徑表明機體是通過__________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）胰腺也能分泌激素。胰高血糖素的作用是促進_____________，從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是_________________。

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