【題目】請(qǐng)回答下列與發(fā)酵技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)有關(guān)問題:
(1)腐乳一直受人們的喜愛,制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉,其代謝類型是__________;吃腐乳時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”,其實(shí)質(zhì)是微生物的__________,對(duì)人體無(wú)害;各地腐乳風(fēng)味迥異,在原料和菌種相同時(shí).可通過________制作出不同風(fēng)味的腐乳。
(2)俗話說(shuō)“心急吃不了熱豆腐”,泡菜也不能急著吃,從防癌的角度考慮,應(yīng)等到__________時(shí)食用。
(3)人們常用化學(xué)藥劑消毒法進(jìn)行消毒,如碘氟擦拭傷口、氯氣消毒水源;日常生活中也常用到____________,如有人每周都會(huì)將碗筷放在開水中燒泡一段時(shí)間;實(shí)驗(yàn)室里使用接種室之前一般都要進(jìn)行一項(xiàng)物理性的操作是__________,以殺死物體表面或空氣中的微生物。
(4)對(duì)植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時(shí),選材非常重要。為了選擇單核期的花藥,通常采用的方法是__________。若某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,則需采用的方法是______________________
【答案】(1)異養(yǎng)需養(yǎng)型 (匍匐)菌絲 控制發(fā)酵的條件 (2)亞硝酸鹽含量(穩(wěn)定且)較低 (3)煮沸消毒法 紫外線照射(30min或一段時(shí)間或足夠長(zhǎng)時(shí)間) (4)醋酸洋紅法 焙花青-鉻礬法
【解析】(1)毛霉的新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧型;腐乳外部有一層致密的“皮”,其實(shí)質(zhì)是微生物菌絲。(2)在豆腐乳和泡菜的制作過程中會(huì)有亞硝酸鹽的產(chǎn)生,由于亞硝酸鹽是致癌物,所以這類食品不宜多吃,而且要在亞硝酸鹽舍量較低的時(shí)候食用。(3)在日常家庭生活中常用煮沸水進(jìn)行浸泡消毒,在實(shí)驗(yàn)室中通常用紫外線燈照射消滅空氣中的微生物。(4)選擇花藥時(shí),一般要通過鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法有醋酸洋紅法;但是,對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物。需采用焙花青 鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種,分別受T和t基因控制。種植基因型為TT和Tt的豌豆,兩者數(shù)量之比是2∶1。兩種類型的豌豆繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,其子代中基因型為TT、Tt、tt的數(shù)量之比為( )
A.7∶6∶3 B.9∶2∶1 C.7∶2∶1 D.25∶10∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa的動(dòng)物,在精子形成過程中(不考慮交叉互換),基因AA、Aa、aa的分開依次發(fā)生在
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞 ④精子細(xì)胞形成精子
A.①③② B.③②③ C.②②② D.②④③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)不可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是
A. 成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水 B. 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大
C. 成熟植物細(xì)胞的死活 D. 細(xì)胞液濃度大小的測(cè)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是( )
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同
C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珙桐(2n=40)被稱為植物活化石,為進(jìn)一步保護(hù)珙桐,保護(hù)生物的多樣性。2012年中科院國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研小組來(lái)到貴州梵凈山珙桐保護(hù)基地采集了珙桐材料進(jìn)行相關(guān)的研究。回答下列問題:
(1)為研究染色體數(shù)目與珙桐性狀之間的關(guān)系,可以采用下列兩種方式:
①取珙桐幼苗的葉肉細(xì)胞,用________________去掉細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體,讓原生質(zhì)體融合,形成四倍體的融合細(xì)胞。融合細(xì)胞經(jīng)過________________形成________________,再經(jīng)過再分化獲得四倍體的珙桐幼苗。
②將萌發(fā)的珙桐幼苗用________________處理,即可得到四倍體的珙桐幼苗。
(2)為增強(qiáng)珙桐抗蟲特性,科學(xué)家需要將蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因?qū)腌钔┲?使珙桐的抗蟲性增強(qiáng)。
①用________________酶從蘇云金芽孢桿菌中獲得目的基因;
②用農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,農(nóng)桿菌內(nèi)的________________________可攜帶目的基因轉(zhuǎn)移并整合到珙桐細(xì)胞內(nèi)的染色體DNA上;
③將受體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲幼苗,其原理是________________________;
④目的基因的檢測(cè)有分子水平的檢測(cè)和個(gè)體水平的檢測(cè),通常采用________________技術(shù)檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中能否穩(wěn)定存在。
(3)目的基因一般只導(dǎo)入受體細(xì)胞同源染色體中的一條上,可將含有目的基因的植株看成雜合子(Aa)。研究發(fā)現(xiàn),珙桐植株的另一對(duì)同源染色體上,顯性基因B會(huì)抑制抗蟲基因A的表達(dá),使得珙桐不具有抗蟲性狀。若用沒有抗蟲性狀的植株(AaBb)自交,后代中性狀分離比為________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是
A.適時(shí)打頂去心,可促植株開花結(jié)實(shí)。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)
B.肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》)
C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長(zhǎng)新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)
D.前摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 | 組5 | 組6 | 組7 | 組8 |
處理 | 葡萄糖溶液浸泡 | 葡萄糖溶液浸泡 | 蒸餾水浸泡 | 蒸餾水浸泡 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
檢測(cè)結(jié)果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 |
回答問題:
(1)光照條件下,組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉:葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來(lái)自于___________的光解。
(2)在黑暗條件下,葉片能進(jìn)行有氧呼吸的組別是______。
(3)組2葉片中合成淀粉的原料是___________,直接能源物質(zhì)是_________,后者是通過__________產(chǎn)生的。與組2相比,組4葉片無(wú)淀粉的原因是_ __。
(4)如果組7的蒸餾水中只通入N2,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片中________(有、無(wú))淀粉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】泡菜制作過程中,亞硝酸鹽的含量會(huì)發(fā)生變化。下列關(guān)于亞硝酸鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A.亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水,在新鮮蔬菜中也含有
B.泡菜腌制過程中,亞硝酸鹽的含量與腌制的時(shí)間、溫度和鹽的用量有關(guān)
C.亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物——亞硝胺
D.泡菜腌制過程中,亞硝酸鹽的含量一般在第2天達(dá)到最大
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