【題目】下列說法正確的是

A. 基因和染色體存在平行關(guān)系，導(dǎo)致基因在染色體上

B. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)

C. 同源染色體的分離導(dǎo)致等位基因的分離

D. 非同源染色體的自由組合導(dǎo)致所有非等位基因自由組合

【答案】C

【解析】基因在染色體上，導(dǎo)致基因與染色體存在平行關(guān)系，A錯誤；基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，B錯誤；在減數(shù)分裂過程中，由于同源染色體的分離，導(dǎo)致等位基因分離，C正確；在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體分離的同時，非同源染色體自由組合使所有非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)畫出3幅表示生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖，下列分析錯誤的是(　　)

A. 碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境之間的傳遞是雙向的，其他成分都是單向的。因此，3幅圖中生產(chǎn)者都是A

B. 圖1中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

C. 圖2中A、B、D、E構(gòu)成群落，碳在其中流動的形式是有機(jī)物

D. 若使圖1、圖2、圖3完整表示碳循環(huán)，需補充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸的部分結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（　�。�

A. a的形成與高爾基體有關(guān)

B. c的釋放與b的流動性有關(guān)

C. d對c的識別具有特異性

D. 若c為乙酰膽堿（興奮性遞質(zhì)），則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是

A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

B. 沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C. 斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細(xì)胞分裂過程及配子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個時期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線表示______的數(shù)量變化，其中④～⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。

（2）甲圖b細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________。

（3）a細(xì)胞中有___________個四分體，含有___________個DNA分子。

（4）甲圖a～e中屬于乙圖bc段的細(xì)胞是___________。

（5）甲圖a、b、c、d、e細(xì)胞中，具有同源染色體的是___________。

（6）一個基因型為AaBb的該動物性原細(xì)胞，最終產(chǎn)生了一個Ab的子細(xì)胞，則跟它同時產(chǎn)生的其它三個子細(xì)胞的基因組成為______________________。（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說法錯誤的是

A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞

B. 若信號物質(zhì)是抗原分子，則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞

C. 若信號物質(zhì)是促甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞

D. 若信號物質(zhì)是胰島素，則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是 （ ）

A. ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C. 抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長

D. 細(xì)胞d可與宿主細(xì)胞密切接觸并使之裂解死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，A-E表示其組成，甲、乙是置于神經(jīng)纖維B、D上記錄電位變化的電位計。請回答:

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是___________，該反射弧中C為__________。

（2）發(fā)生反射時，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________（用文字表達(dá)）神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜________________，釋放神經(jīng)遞質(zhì)；神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后，引起肌肉收縮，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，原因是___________。

（3）在a點給予足夠強度刺激時，甲、乙兩電位計中能記錄到電位變化的是_________（填“甲”、“乙”或“甲和乙”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是(　　)

A. 若乙為農(nóng)作物害蟲，則t4時間點防治最好

B. t3～t4甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t1～t2甲種群出生率下降，死亡率上升，死亡率大于出生率

D. 甲、乙兩種群肯定為競爭關(guān)系，甲的競爭力小于乙，競爭程度由強→弱

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