如圖表示a、b、c三種不同類型的植物光合速率與溫度、光照強度的關(guān)系，能夠代表這三種類型植物的依次是（  ）

①熱帶雨林的喬木 ②亞熱帶雨林的喬木
③熱帶雨林的陰生植物 ④溫帶樹林的陰生植物

A．①②③B．①③④
C．③②①D．④②①

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是

A．a(chǎn)＞b＞cB．c＞b＞a
C．c=b＞aD．a(chǎn)＞c=b

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省九江一中高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

如圖表示a、b、c三種不同的植物葉片光合作
用速度的日變化。請據(jù)圖回答。

（1）光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻，a植物葉片出現(xiàn)在_________，c植物葉片出現(xiàn)在_____ ____。
（2）b植物葉片在晴天中午光照強烈時，光合作用速度出現(xiàn)了低谷，此時間段與上午相比C3與C5含量變化是_________________。
（3）c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點是_________________________。
（4）從圖中結(jié)果推測，三種植物一天內(nèi)有機物積累量多少的順序是________  ___________。
（5）在一定的CO2濃度和適宜溫度下，把某植物葉片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/100cm2葉·小時）光照下14小時，其余時間置于黑暗中（呼吸作用速度6.6ngCO2/100cm2葉·小時），則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為__________。

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科目：高中生物 來源：2014屆甘肅省高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是

 A、a＞b＞c      B、c＞b＞a

C、c=b＞a       D、a＞c=b

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北邢臺一中高二下學期期中考試生物卷 題型：選擇題

如圖表示a、b、c三種不同類型的植物光合速率與溫度、光照強度的關(guān)系，能夠代表這三種類型植物的依次是（   ）

①熱帶雨林的喬木  ②亞熱帶雨林的喬木

③熱帶雨林的陰生植物  ④溫帶樹林的陰生植物

A.①②③                            B.①③④

C.③②①                            D.④②①

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省鄭州市高一下學期第二次月考生物試卷 題型：選擇題

如圖表示a、b、c三地區(qū)森林土壤有機物分解狀況，則分解者的作用強弱依次是

A．a(chǎn)＞b＞c                      B．c＞b＞a

C．c＝b＞a                      D．a(chǎn)＞c＝b

 

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