5.下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是( 。
A.構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素是氧
B.DNA完全水解后可得到磷酸、核糖和堿基
C.生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是脂肪
D.水和無(wú)機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用

分析 1、組成生物體的化學(xué)元素包括大量元素和微量元素:
大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素;
微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
3、糖類是主要的能源物質(zhì),糖類分為單糖、二糖和多糖,葡萄糖、核糖、脫氧核糖等不能水解的糖稱為單糖,由2個(gè)單糖脫水縮合形成的糖稱為二糖,多糖有淀粉、纖維素和糖原,糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的成分.
4、水在細(xì)胞中存在的形式及水對(duì)生物的作用:
結(jié)合水:與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分;
自由水:(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動(dòng)(幼嫩植物、代 謝旺盛細(xì)胞含量高),是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,可運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物等.
5、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽是以離子形式存在的,其功能為:
a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分,如:Fe2+是血紅蛋白的主要成分、Mg2+是葉綠素的必要成分;
b、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)(細(xì)胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡)如血液鈣含量低會(huì)抽搐;
c、維持細(xì)胞的酸堿度和滲透壓.

解答 解:A、構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素是碳,因?yàn)樘兼準(zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌,A錯(cuò)誤;
B、DNA完全水解后可得到磷酸、脫氧核糖和堿基,B錯(cuò)誤;
C、生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類,C錯(cuò)誤;
D、水和無(wú)機(jī)鹽與糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等一起承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中化合物的種類、組成和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖是有關(guān)金魚(yú)藻研究的結(jié)果(圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示).

(1)由圖可知,該研究探討 對(duì)金魚(yú)藻 的影響.在黑暗中,金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗氧氣

(2)該研究在光照度為0.5×103lx時(shí),金魚(yú)藻葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有

(3)進(jìn)一步研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時(shí),凈光合速率達(dá)到最大值并保持不變,限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 (至少寫(xiě)出兩種環(huán)境因素).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為基因的作用與性狀表現(xiàn)的流程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析,下列不正確的說(shuō)法是( 。
A.①過(guò)程以DNA的一條鏈為模扳、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.rRNA可與蛋白質(zhì)結(jié)合形成核糖體進(jìn)行翻譯
C.③過(guò)程中需要多種tRNA,tRNA不同,所搬運(yùn)的氨基酸也不相同
D.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,使?xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化所致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A.在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是相同的
B.細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞體積變小等
C.在成熟的生物體中,被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為某真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.酶①和酶②均作用于氫鍵B.該過(guò)程的模板鏈?zhǔn)莂、b鏈
C.該過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期D.DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:

(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆,母本是高莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作應(yīng)注意,時(shí)間上開(kāi)花前;操作②叫授粉,此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋.其目的是防止其它花粉產(chǎn)生干擾.
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為紅 色.
(4)若P皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的基因類型有AA、Aa、aa,且比值為1:2:1.生物體的這種現(xiàn)象稱作性狀分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,不正確的是( 。
A.一種tRNA僅攜帶一種氨基酸
B.DNA聚合酶是在核糖體上合成的
C.密碼子是位于tRNA上相鄰的3個(gè)堿基
D.線粒體中的蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期.
(2)在生物體內(nèi)②過(guò)程需要解旋酶的參與.
(3)指出③中的子鏈:Ⅱ、Ⅲ.
(4)DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸,復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(5)有一對(duì)氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤,則它的其他組成應(yīng)是C.
A.3個(gè)磷酸、3個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
B.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胞嘧啶
C.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶
D.2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和一個(gè)尿嘧啶
(6)已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中T 40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過(guò)程中將需要900個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①和②表明,將S型細(xì)菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),其后代為R型細(xì)菌.
(2)過(guò)程③表明,將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),在培養(yǎng)基中可分離得到R型和S型細(xì)菌.
(3)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是將DNA和蛋白質(zhì)分離開(kāi),單獨(dú)地觀察它們各自的作用.
(4)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,仍不足以完全說(shuō)明DNA是轉(zhuǎn)化因子,又做了一組補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),將S型細(xì)菌的DNA和DNA酶加入培養(yǎng)基,和R型細(xì)菌混合培養(yǎng).
(5)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎?能.

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