A、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
B、提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 |
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、662 | B、882 |
C、888 | D、666 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿基對特定的排列順序及空間結(jié)構(gòu)決定DNA分子的特異性 |
B、減數(shù)分裂中DNA的兩條鏈分別進(jìn)入兩個細(xì)胞導(dǎo)致等位基因分離 |
C、DNA分子相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接 |
D、DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲中的微生物呼吸作用的主要場所是線粒體 |
B、乙中的微生物可以在含青霉素的選擇培養(yǎng)基中生長 |
C、丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核中 |
D、甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機(jī)碳源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③階段會發(fā)生減數(shù)分裂 |
B、①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素 |
C、①階段有細(xì)胞增殖但無細(xì)胞分化 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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