A、一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積 |
B、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細胞2個 |
C、在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央 |
D、在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病為常染色體顯性遺傳病 | ||
B、乙病為性染色體隱性遺傳病 | ||
C、Ⅱ3號是純合體的概率是
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D、若Ⅱ4與一位正常男性結婚,生下正常男孩的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì) |
B、腺苷是構成ATP、RNA和DNA的基本單位 |
C、DNA和RNA都是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
D、構成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
E、生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不盡相同 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類不盡相同 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不盡相同 |
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的空間結構不盡相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組決定了該種群生物進化的方向 |
B、在圖中所示的三年間,該生物種群進化形成了新物種 |
C、用農(nóng)藥防治害蟲時,抗藥性基因頻率增加是因抗藥性害蟲繁殖能力增強 |
D、害蟲的敏感性基因頻率逐年升高,說明變異的有利或有害取決于環(huán)境變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、5:1 |
C、8:1 | D、9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核是遺傳的信息庫和遺傳的控制中心,不是代謝的控制中心 |
B、真核細胞的核膜是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
C、大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌的核膜上有孔 |
D、因為鳥類、蛙的成熟的紅細胞無細胞核,是細胞膜制備的理想材料 |
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