“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯(cuò)的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，肝細(xì)胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應(yīng)受體的活性，引發(fā)II型糖尿病。下列有關(guān)推測(cè)正確的是

A．II型糖尿病患者降血糖能力差，組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖含量較高

B．胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是II型糖尿病的主要病因

C．肥胖可能引發(fā)II型糖尿病

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯(cuò)導(dǎo)致胰島素合成和分泌均減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是( )

A.利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B.①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C.多倍體植株的培育需經(jīng)過上圖所示過程

D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

以下敘述正確的是

A．觀察減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞可以看到發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這種變異屬于基因重組

B．研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可

C．還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料

D．適宜濃度的秋水仙素可以用于多倍體育種，不能用于單倍體育種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C. 乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D. 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南高考大理市高三過程性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)信息分子A代表_______“骨骼肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細(xì)胞產(chǎn)生了興奮，興奮在傳出神經(jīng)和骨骼肌之間的傳遞是_____(單，雙)向的。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15 mmol/L 、145 mmol／L，則該離子最可能是______。該實(shí)例中___________是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

(2)在水平衡的調(diào)節(jié)中，合成信息分子B的內(nèi)分泌腺是______，使其分泌量增加的適宜刺激是______升高。

(3)體內(nèi)信息分子C作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌信息分子D增多，則信息分子C最可能是激素_____，由______合成和分泌的。而信息分子D可通過調(diào)節(jié)機(jī)制，使其含量維持在正常范圍內(nèi)。

(4)信息分子E代表____，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞增殖分化形成_______的能力增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市高三第一次熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯(2n=48)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，但病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)量大幅下降，培育抗病毒的馬鈴薯新品種是提高產(chǎn)量的有效方法。病毒復(fù)制酶基因(T)通常整合到受體細(xì)胞的9號(hào)染色體上，轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株基因型可表示為Tt。已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的馬鈴薯植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體組成情況如下圖1。限制酶Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATTT↓AAAT。請(qǐng)回答下列問題：

(1)上述抗病毒植株A的變異類型有 。植株A自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1為不抗病毒：抗病毒=1：1，則說明T基因位于 染色體上。

(2)以植株A為母本，以正常的不抗病毒植株為父本進(jìn)行雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株抗病毒植株B，其染色體及基因組成如圖2。分析該植株出現(xiàn)的原因可能有 。若以上述過程得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例 ，其中得到的染色體數(shù)目異常植株占 。

(3)若圖3中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被C—G堿基對(duì)替換，那么基因T就突變?yōu)榛騮(不能控制合成正常的病毒復(fù)制酶)。從抗病毒植株B(圖2所示)中分離出圖3及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶Swa I完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同長(zhǎng)度的DNA片段。

(4)若從上述抗病毒馬鈴薯植株B自交所得某F1細(xì)胞中分離出其中所含的各種T(或t)基因有關(guān)區(qū)域，經(jīng)限制酶Swa l完全切割后，共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段，那么該植株的基因型有多種可能性，其共同特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年天津市七校高三4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分，每空2分）凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶。直接利用動(dòng)、植物生產(chǎn)凝乳酶受多種因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌種是目前最有前途的發(fā)展方向。用紫外線照射芽孢桿菌，分離、培養(yǎng)，并檢測(cè)各菌株所產(chǎn)生的凝乳酶活力。操作過程如圖1所示。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1所示的b過程的目的是為獲得 ，接種用的平板培養(yǎng)基 （是/不是）選擇培養(yǎng)基。

（2）在一定溫度下（35℃），一定時(shí)間內(nèi)（通常為40分鐘），凝固1mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位（U）。凝乳酶活力檢測(cè)結(jié)果如圖2所示。

①據(jù)圖2所示，酶催化能力最強(qiáng)的是 組。

②A2、A5組酶活力與A0組芽孢桿菌相同，兩位同學(xué)對(duì)此做出了推測(cè)：

同學(xué)甲：A2、A5組芽孢桿菌未發(fā)生基因突變，而其他組發(fā)生的變化說明基因突變具有 的特點(diǎn)。

同學(xué)乙：A2、A5組芽孢桿菌發(fā)生基因突變，但凝乳酶蛋白未改變，其依據(jù)的理由是 。為了驗(yàn)證上述2位同學(xué)的假設(shè)，可采用 技術(shù)檢測(cè)凝乳酶基因是否發(fā)生了突變。

（3）從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用，研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù)，將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中。

①從牛胃細(xì)胞中提取 ，再逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA。以此cDNA為模板PCR擴(kuò)增目的基因。

②構(gòu)建重組DNA分子（如圖3所示）最好選用 限制酶。

③研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼�，其催化能力將提�?倍。通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶，所需步驟有 。

a. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) b. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析

c. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造 d. 凝乳酶基因的定向改造

e. 將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞 f. 將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)正確的是

A．控制樺尺蠖黑色體色的基因S由5%上升到95%，由此可見形成了新的樺尺蠖物種

B．自然選擇通過直接選擇基因型而導(dǎo)致基因頻率的改變

C．有性生殖方式增強(qiáng)了生物變異的多樣性，使生物進(jìn)化速度明顯加快

D．被山洪隔開幾千年的兩個(gè)鼠種群在形態(tài)、體色等方面大不相同，不可能仍為同一物種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2·h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）水深3m時(shí)白瓶中的水藻___________（能/不能）進(jìn)行光合作用，此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________________________________________。

（2）白瓶中測(cè)得的O２變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深1m處每平方米的水藻1 小時(shí)制造的O2的總量為________________。

（3）白瓶在水深3 m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率_____________（填大于、 等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C5的含量將 _______________（填增大、 減小、不變）。

（4）若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是__________________________________________________________________________。

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