分析 1、無菌技術(shù):消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)在電子顯微鏡下觀察到的細小的小室是植物細胞死亡后留下的細胞壁;植物細胞壁的主要成分是纖維素,根據(jù)酶的專一性原理,能分解纖維素的酶為纖維素酶,包括:C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)黃曲霉菌產(chǎn)生的黃曲霉素屬于化學致痛因子.黃曲霉菌是一種真菌,培養(yǎng)真菌時需要將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性.
(3)在日常生活中,經(jīng)常用煮沸消毒法對筷子進行消毒.
(4)在實驗室中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵.
(5)實驗室中培養(yǎng)幽門螺旋菌或黃曲霉菌后的培養(yǎng)基,在丟棄前一定要滅菌處理,以免污染環(huán)境.
故答案為:
(1)細胞壁 葡萄糖苷酶
(2)黃曲霉素 酸性
(3)煮沸消毒
(4)防止外來雜菌的入侵
(5)滅菌 污染環(huán)境
點評 本題考查微生物分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的基本成分及特殊需求;識記無菌技術(shù)及實例,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖④中一定發(fā)生了等位基因的分離 | B. | 動物精巢中可能同時出現(xiàn)以上細胞 | ||
C. | 圖②中有8條染色單體 | D. | 進行有絲分裂的細胞為圖①和圖③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④分別指的是遷出率、遷入率、死亡率和出生率 | |
B. | 春節(jié)前后,某市的人口數(shù)量變化主要取決于圖中的③和④ | |
C. | 利用性引誘劑誘殺某種昆蟲的雄蟲主要是通過控制⑤,進而影響種群的數(shù)量 | |
D. | 懸鈴木在某市街道旁每隔5米種植一棵,這是對種群數(shù)量特征的描述 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實施退耕還林后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量 | |
B. | 實施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu),只存在水平結(jié)構(gòu) | |
C. | 在演替過程中,森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段 | |
D. | 群落演替到相對穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成仍會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作過程中,不應對葡萄進行消毒處理,以保存野生菌種 | |
B. | 適當加大接種量可以提高發(fā)酵速度,抑制雜菌生長繁殖 | |
C. | 葡萄酒制作過程中酵母菌種群呈“S”型增長 | |
D. | 若制得的葡萄酒酸味較重,可能的原因是發(fā)酵裝置漏氣 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
T2噬菌體具有的糖是( )
A.纖維素 B.淀粉 C.糖原 D.脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省襄陽市高一上學期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是( )
A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P
C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe
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