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下列關于突變的敘述，正確的是（ ）

A．若一條染色體出現(xiàn)某一片段重復，則它與其同源染色體在減數分裂過程中是不能聯(lián)會的

B．四倍體小麥的花粉通過植物組織培養(yǎng)，可以得到二倍體小麥，含兩個染色體組

C．為了克服遠緣雜交子代不育現(xiàn)象，可以采用誘導多倍體的方法培育出可育作物新類型

D．如果某豌豆的高莖基因缺失，說明其發(fā)生了基因突變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

等位基因S、s控制一對相對性狀。圖1為某一生理過程簡圖�；騍在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示（起始密碼子為AUG或GUG）。請據圖回答：

（1）圖1中的甲結構代表的是一個__________分子的結構簡圖，圖中被運輸的氨基酸是________（脯氨酸密碼子為CCG，精氨酸密碼子為CGG，丙氨酸密碼子為GCC，甘氨酸密碼子為GGC）。

（2）圖1所示為_________過程，圖1中顯示了兩類堿基互補配對關系，它們發(fā)生在_________之間。

（3）基因S發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖2中的__________（填“a”或“b”）鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C卻失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)開___________。若基因S為突變基因，則與基因s相比，基因S可能發(fā)生了堿基對的_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—雜合子（Dd）植株自交時，含有隱性配子的花粉有50%的死亡率，則自交后代的基因型比例是

A．1:1:1 B．4:4:1 C．2:3:1 D．1:2:1

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在”觀察DNA和RNA在細胞中分布”的實驗中，下列說法正確的是

A．染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液

B．用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質分離，使DNA水解

C．酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞

D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學期適應性月考三生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年，我國新疆克孜勒蘇柯爾克孜地區(qū)的冰川發(fā)生移動，侵蝕了當地1．5萬畝草場，近70戶牧民房屋受到不同程度的損害。冰川移動在全球有多處發(fā)生。冰川移動后暴露出的裸地，最終可演替成包含地衣、苔蘚、一些草本和小灌木以及少數種類動物的凍原群落。請據此回答下列問題：

（1）從演替類型上看，冰川移動后所形成的裸地上進行的演替屬于 。演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落內物種組成________________（填“仍會變化”或“不再變化”）。

（2）分析灌木、草本以及地衣苔蘚的分層現(xiàn)象是在 水平上研究的問題，這種分層現(xiàn)象的出現(xiàn)顯著提高了植物對 的利用能力。

（3）群落中生活的某種基于種子繁殖的小灌木，其種子不能遠離母株，因此形成的分布型屬于種群空間特征中的________（填“均勻分布”“隨機分布”或“集群分布”）。

（4）在研究凍原土壤小動物的豐富度時可采用的統(tǒng)計方法有 。對采集的土壤作進一步分析，發(fā)現(xiàn)土壤中積累的有機物多于熱帶雨林，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北石家莊辛集中學高三上11.27周測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有三個番茄品種，A品種的基因型為AABBdd，B品種的基因型為AAbbDD, C品種的基因型為aaBBDD。三對等位基因分別位于三對同源染色體上，并且分別控制葉形、花色和果形三對相對性狀。請回答：

（1）如何運用雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株？（用遺傳圖解和文字簡要描述獲得過程即可） 。

（2）如果從播種到獲得種子需要一年，獲得基因型為aabbdd的植株最少需要 年？

（3）如果要縮短獲得aabbdd植株的時間，可采用什么方法？ （只寫出方法的名稱即可）。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北石家莊辛集中學高三上11.27周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 纖維素 B. 胰島素

C. 葉綠素 D. 甲狀腺素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇如東高中高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某河流中食物網結構示意圖，下列說法正確的是

A．該食物網中含有生態(tài)系統(tǒng)中所有的生物成分

B．鱖魚屬于第三、第四營養(yǎng)級

C．該食物網能量的來源只有水草固定的太陽能

D．該河流中引入外來物種有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川閬中中學高二上學期周測五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表說明有一種必要的生長因子和另一種物質分別是由兩種微生物合成的。如果將兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間的關系最可能是（ ）

生物

必須供應的生長因子

被合成并釋放的物質

紅色酵母

嘧啶

噻唑

毛霉

噻唑

嘧啶

A．競爭 B．捕食 C．互利共生 D．沒有影響

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