【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右圖所示。請(qǐng)分析回答有關(guān)問題。
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自________(生理過程),研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是____________。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是___________。
(3)據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)接收ATP信號(hào)的細(xì)胞__________。
(4)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24h,然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如圖所示:
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降,________供應(yīng)減少,細(xì)胞死亡率增加。
③若用混有濃度為2ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。
【答案】(1)有氧呼吸(細(xì)胞呼吸) ATP和ADP相互(迅速)轉(zhuǎn)化
(2)腺苷
(3)仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào)
(4)①細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率(缺一不可) ②能量 ③抑制
【解析】
試題分析:(1)ATP是生命活動(dòng)所需能量的直接來源,ATP的形成途徑有光合作用、呼吸作用。神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用的主要方式是有氧呼吸,所以神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸(呼吸作用)。ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻不停地發(fā)生且處于動(dòng)態(tài)平衡之中,使細(xì)胞中ADP和ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。
(2)ATP由1個(gè)腺苷(腺嘌呤核苷)和3個(gè)磷酸基團(tuán)通過一定的化學(xué)鍵連接而成,如果磷酸基團(tuán)完全脫落,剩下的是腺苷。
(3)分析圖示可知,科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是:設(shè)法把ATP與典型神經(jīng)遞質(zhì)分開,單獨(dú)去研究其作用,即科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)某些受體細(xì)胞(神經(jīng)細(xì)胞)仍能接受到部分神經(jīng)信號(hào)而發(fā)生電位變化,從而確定猜測(cè)的正確性。
(4)①依題意可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是X物質(zhì)的濃度,因變量就是所測(cè)量的各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率。②表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示:隨著X物質(zhì)的濃度增加,細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度下降,細(xì)胞能量供應(yīng)減少,導(dǎo)致細(xì)胞死亡的百分率增加。③小腸吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗ATP,若用混有濃度為2 ng·mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,會(huì)使大鼠細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的ATP減少,致使其小腸的消化和吸收功能受到抑制。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做 ,該化合物叫 肽。在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生 種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是 。
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【題目】在“探究不同pH值對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,酶活性屬于( )
A. 自變量 B. 因變量
C. 無關(guān)變量 D. 額外變量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示圖甲中⑨結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中⑧的功能是 ;星射線的形成與[ ]_______有關(guān)。
(2)圖甲所示的分泌物,其產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是_________(填序號(hào))。
(3)細(xì)胞識(shí)別與圖乙中 (填序號(hào))有關(guān),研究表明,生物膜的功能越復(fù)雜, 越多。
(4)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,一定條件下,細(xì)胞丙 (能或不能)發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,原因是: 。
(5)細(xì)胞甲與丙中都有的細(xì)胞器中, 存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于溫室效應(yīng)對(duì)我國(guó)環(huán)境的影響的是
A. 建筑物和歷史古跡被腐蝕 B. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降
C. 北方干燥地區(qū)進(jìn)一步變干 D. 有些樹種的分布區(qū)發(fā)生變化
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【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放
D.圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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【題目】進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要的試劑或用品是( )
A. 瓊脂 B. 試管
C. 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 D. 顯微鏡
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【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述,正確的是
A. 厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在肝臟轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟遣⑨尫拍芰?/span>
B. 厭氧呼吸產(chǎn)生的C02通過呼吸道排出體外
C. 糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸,可在乳酸脫氫酶的催化下被NADH還原
D. 厭氧呼吸第二階段釋放大量能量,合成大量ATP
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【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。
(1)菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備________固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基含有20多種營(yíng)養(yǎng)成分,在配制培養(yǎng)基母液時(shí)常將其配方中的微量元素濃縮_________倍。
(2)用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是___________。
(3)月季花藥培養(yǎng)選材十分重要,從花期分析需要選取________的花藥;從花蕾分析需要選取______的花蕾;從花粉發(fā)育時(shí)期分析需要選取_____________的花粉,從而提高誘導(dǎo)成功率。
(4)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過__________階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于___________。
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