下列關(guān)于細胞和生命活動的描述正確的是（　�。�
A、引起流感和AIDS的病原均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關(guān)
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動和反射等生命活動
C、人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各種生命活動
D、一切生物的生命活動均在細胞內(nèi)或者細胞的參與下完成
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：一切生物的生命活動都離不開細胞，多細胞生物的每一個細胞都不能完成各種生命活動，必須依靠分化的細胞共同完成各種生命活動；引起AIDS的病原體無細胞結(jié)構(gòu)，但是生命活動離不開細胞草履蟲不能完成反射活動．
解答： 解：A、引起流感和AIDS的病原均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞有關(guān)，A錯誤；
B、草履蟲、變形蟲屬于單細胞生物，無法完成反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，B錯誤；
C、人是多細胞生物，很多生命活動都是在很多細胞的參與下才完成的，所以人體內(nèi)的每一個細胞并不能完成各種生命活動，C錯誤；
D、一切生物的生命活動均在細胞內(nèi)或者細胞的參與下完成，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞和生命活動的關(guān)系，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是幾個同學(xué)對有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，你認(rèn)為其中錯誤的是（　　）
A、在同一個生物體內(nèi)不同的體細胞核中DNA分子是相同的，但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和排列順序得到表達
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多，如胰腺腺泡細胞與口腔上皮細胞相比較就是如此
D、在真核細胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
指出下列各部分名稱：
1
 
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3
 
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5
 
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6
 
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7
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

離子態(tài)無機鹽（如血液中的H+、K+、Ca2+）的生理作用不包括（　�。�
A、細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)之一
B、維持細胞正常生理功能
C、維持細胞的形態(tài)
D、調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的正常pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

透析型人工腎中起關(guān)鍵作用的是人工合成的膜材料--血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉，血液透析膜模擬了生物膜的（　�。�
A、流動性特點
B、信息交流功能
C、磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)
D、選擇透過功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動植物細胞有絲分裂相同點的敘述，不正確的是（　�。�
A、在分裂間期，完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B、分裂前期由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體
C、進入分裂中期，染色體著絲點排列在赤道板上
D、分裂后期著絲點一分為二，染色體數(shù)加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列有關(guān)細胞分裂的各圖分析正確的是（　�。�
A、甲乙兩圖所示細胞中都正在發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合
B、含有2個染色體組的細胞是乙和丙
C、CD段發(fā)生的變化如甲乙兩圖所示
D、D點時期細胞中染色體數(shù)可能是A點時期染色體數(shù)的二倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對體液、細胞免疫的描述，錯誤的是（　　）
A、導(dǎo)致肺結(jié)核的結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，需要通過細胞免疫消除，不需要體液免疫參與
B、抗原經(jīng)吞噬細胞、T淋巴細胞刺激B淋巴細胞的過程屬于體液免疫的感應(yīng)階段
C、T淋巴細胞、B淋巴細胞均有特異性識別功能
D、記憶B細胞成為效應(yīng)B細胞的增殖速度比B細胞成為效應(yīng)B細胞的增殖速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于肽鏈和蛋白質(zhì)關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、二者是同一概念
B、多肽屬于蛋白質(zhì)的一種
C、多肽和蛋白質(zhì)都具有空間結(jié)構(gòu)
D、肽鏈可以進一步形成蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案