【題目】表一中為有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)物及其相關(guān)知識(shí)的描述，正確的一組是

選項(xiàng)

化合物

檢測(cè)試劑

顏色反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)操作

組成單位

A

多肽

雙縮尿試劑

紫色

水浴加熱

氨基酸

B

麥芽糖

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

葡萄糖

C

淀粉

碘液

藍(lán)色

水浴加熱

葡萄糖

D

脂肪

蘇丹IV染液

橘黃色

顯微鏡現(xiàn)察

甘油和脂肪酸

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】檢測(cè)多肽不需要水浴加熱，A錯(cuò)誤。麥芽糖為還原性糖，其基本單位為葡萄糖，B正確。檢測(cè)淀粉不需要水浴加熱，C錯(cuò)誤。檢測(cè)脂肪采用蘇丹IV染液呈現(xiàn)紅色，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水/自由水的比值（ ）

A. 會(huì)升高 B. 會(huì)降低

C. 不變化 D. 波動(dòng)不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純和高桿（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）易感染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有此圖敘述正確的是（ ）
A.獲得無籽蕃茄所用原理與④過程相同
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得植株為單倍體，單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠生產(chǎn)的一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明。

成分：含堿性蛋白酶等
用法：洗滌前先將衣物浸于洗衣粉溶液內(nèi)一段時(shí)間，使用溫水效果更佳
注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料

某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將結(jié)果用下列曲線圖A、B表示。
請(qǐng)回答以下各題：

（1）由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度為。
（2）在0℃和75℃時(shí)，酶的催化效率基本都為零。但當(dāng)溫度再度回到45℃時(shí)，后者酶的催化能力已不能恢復(fù)，這是因?yàn)?/span>。
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中可以通過直接測(cè)定(指標(biāo))來表示該洗衣粉中酶的催化效率。
（4）目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某洗滌公司為降低生產(chǎn)成本研制了一種能多次重復(fù)使用加酶洗衣粉的設(shè)備，他們將酶固定在不溶于水的尼龍載體上，洗滌完衣物后，經(jīng)過簡(jiǎn)單處理，這些酶還可以多次重復(fù)利用，這種方法制成的酶叫。
（5）除加酶外，很多洗衣粉中還加有香精，高檔洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前從植物中提取芳香油的方法有(答出兩種即可)。
（6）加酶洗衣粉中的淀粉酶可以從霉菌中提取。用固體培養(yǎng)基分離、純化霉菌的方法有、。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. BC段較AB段上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B. C02濃度下降從D點(diǎn)開始，說明植物光合作用是從D點(diǎn)之前開始的，D點(diǎn)時(shí)植物光合速率與呼吸速率相等

C. FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)C02吸收減少，24點(diǎn)鐘植物有機(jī)物總量比O點(diǎn)鐘少

D. H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)C02濃度最低，此時(shí)植物對(duì)C02積累最少，植物的光合速率與呼吸速率相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 乙烯的增加能加速果實(shí)內(nèi)有機(jī)物的轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)果實(shí)的成熟

B. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸

C. 根的向地生長(zhǎng)能說明細(xì)胞分裂素的作用具有兩重性

D. 頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過多引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏反應(yīng)癥狀。以下有關(guān)敘述不正確的是

A. 青霉素過敏反應(yīng)一般不會(huì)損傷組織細(xì)胞

B. 已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)引起自身免疫病

C. 青霉素引起的過敏反應(yīng)具有個(gè)體差異性

D. 青霉素過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，為防止自花傳粉應(yīng)

A. 將花粉涂在雌蕊柱頭上 B. 采集另一植株的花粉

C. 除去未成熟花的雄蕊 D. 人工傳粉后套上紙袋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A，B代表激素名稱．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖中甲是下丘腦
B.圖中B是促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)輸作用于丙
C.圖中①②③④處箭頭均表示促進(jìn)作用
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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