下圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)中能向光彎曲生長(zhǎng)的是(   )

C

解析試題分析：對(duì)胚芽鞘而言，生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是尖端，作用部位是尖端下面一段。A項(xiàng)中，單側(cè)光照射使生長(zhǎng)素由背光側(cè)運(yùn)輸，但背光側(cè)的生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)较旅嬉欢�，所以就尖端下面一段，向光�?cè)生長(zhǎng)素濃度高，表現(xiàn)為背光彎曲生長(zhǎng)；B項(xiàng)中，載玻片阻礙生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以胚芽鞘不生長(zhǎng)；C項(xiàng)中瓊脂片不能阻止生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，所以向光彎曲生長(zhǎng)；D項(xiàng)云母片阻礙了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，所以背光彎曲生長(zhǎng)。
考點(diǎn)：考查胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。
點(diǎn)評(píng)：難度中等，理解生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸以及生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖所示是某課外小組驗(yàn)證單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?略)

實(shí)驗(yàn)材料：完整的胚芽鞘若干、云母片(或薄玻璃片)、瓊脂塊等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將胚芽鞘尖端切下，置于中間插有云母片的瓊脂塊上(瓊脂塊分為A、B兩部分)，并給予單側(cè)光照射，如圖a所示。

②一段時(shí)間后，取瓊脂塊A、B分別置于另一去掉尖端的胚芽鞘的兩側(cè)，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?jiǎn)蝹?cè)光照引起胚芽鞘尖端以下生長(zhǎng)素分布不均勻，向光側(cè)分布較少，背光側(cè)分布較多。

指導(dǎo)老師認(rèn)為：上述實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明在此種狀態(tài)中胚芽鞘尖端以下的生長(zhǎng)素分布狀況，并不能證明這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)。若要令人信服生長(zhǎng)素的這種分布狀況與單側(cè)光照有關(guān)，還應(yīng)設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。

補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：______________________________________________________。

補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)何種結(jié)果，則可以證明實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的？

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆四川綿陽(yáng)中學(xué)高二上期第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA（生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表：據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是（    ）

A．生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用有兩重性

B．單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

C．根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

D．單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆廣東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖有關(guān)實(shí)驗(yàn)中能向光彎曲生長(zhǎng)的是(   )

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二下學(xué)期第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)請(qǐng)回答以下有關(guān)植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:

 (1)甲圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖。將生長(zhǎng)狀況相同的四組燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A、處于自然狀態(tài)；B、切去胚芽鞘尖端；C、在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D、在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒。然后將四組幼苗置于暗處，給予單側(cè)光照射。單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素不均勻分布，背光側(cè)比向光側(cè)的生長(zhǎng)素______，促進(jìn)生長(zhǎng)。由____   _組幼苗(填字母)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，感受光刺激的部位是_________          。

(2) 根據(jù)乙圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是___  ；乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明接受塊中       _。由此可見(jiàn)，生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸只能______                           。

(3)某生物興趣小組用迎春枝條作實(shí)驗(yàn)材料，做了研究α-萘乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

一、實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸（NAA）、蒸餾水等。

二、實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：配制溶液：配制濃度依次為                       （溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，并分別倒入編號(hào)為1～9的大燒杯中。

第二步：                                                     ；

第三步：                                                     。

第四步：一天后取出枝條分別用完全培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng)；

第五步：每天　　　　　　　　　　　                     　　　。

 

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