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科目:高中生物 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:013
生物群落中碳以CO2的形式返回到大氣中的途徑是
A.植物的光合作用
B.生物的化能合成作用
C.各種生物的呼吸作用
D.碳的燃燒作用
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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
科學(xué)家把“末日之鐘”的時間從晚11點53分調(diào)至晚11點55分,警示氣候變化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”, “溫室效應(yīng)”將給人類帶來災(zāi)難。下面有關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因
B.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)
C.碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
D.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施
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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省五大連池市等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型:填空題
(7分)生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分關(guān)系的圖解:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由 所固定的太陽能。
(2)此圖中獲得能量最少的生物是 ;能量最多的生物是_____________________.
(3)碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以 形式進(jìn)行循環(huán)。
(4)該系統(tǒng)中有 條食物鏈,蛇是第 營養(yǎng)級。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳在生物群落和 之間以CO2的形式進(jìn)行的。
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省大連市高二4月月考生物試卷 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán),錯誤的說法是( )
A.各級消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者
B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用
C.碳在無機(jī)環(huán)境中僅以CO2形式存在
D.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的
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