減數(shù)第一次分裂不發(fā)生（　�。�
A、復(fù)制、聯(lián)會出現(xiàn)四分體
B、同源染色體分離
C、姐妹染色單體分離
D、子細胞中染色體數(shù)目減半
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：A、復(fù)制減數(shù)第一次分裂間期，聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A錯誤；
B、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯誤；
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，C正確；
D、子細胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的實驗中，適用的材料是（　　）
A、蘋果B、豆?jié){
C、菠菜葉D、花生種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞吸水不會漲破，這是由于存在著（　�。�
A、細胞膜B、葉綠體
C、液泡D、細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、生物體的一個細胞都不能完成所有生命活動
B、德國的魏爾肖提出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
C、細胞是系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次
D、草履蟲屬于生命系統(tǒng)的最基本層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物內(nèi)部的一個新陳代謝階段簡圖，判斷下列說法錯誤的是（　�。� 
A、a過程是指CO2的固定
B、c全過程在線粒體內(nèi)完成
C、b過程是指三碳化合物的還原
D、a、b、c三過程都需酶參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、植物細胞通過細胞分裂素的作用，能轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
B、田間噴灑萘乙酸可殺死雜草，這說明生長素在競爭中發(fā)揮重要作用
C、植物的向光性受到生長素的調(diào)節(jié)，背光側(cè)生長素分布多，生長較快
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脫落酸共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

用于動物細胞培養(yǎng)的組織和細胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織，其主要原因是這樣的組織或細胞（　�。�
A、容易產(chǎn)生各種變異
B、具有更高的全能性
C、取材十分方便
D、分裂增殖的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原癌基因的說法，不正確的是（　�。�
A、和抑癌基因共同調(diào)控細胞周期
B、原癌基因被激活導(dǎo)致細胞癌變
C、僅存在于癌細胞中的基因
D、可被內(nèi)外因子激活的正�；�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動、植物細胞圖，根據(jù)圖中標號回答下列問題：
（1）高等植物細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）如果動物細胞是一個胰島B細胞，與胰島素的合成和分泌有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、
（3）在生命活動中，能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（4）動植物細胞都有的，但在動植物細胞中功能不同的細胞器是[
 
]
 
．

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