A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),大量乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
B、寒冷時(shí),只有激素調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、高位截癱病人不能有意識(shí)地控制排尿 |
D、饑餓時(shí),胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種間競(jìng)爭(zhēng) | B、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng) |
C、種內(nèi)互助 | D、互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、結(jié)構(gòu)①不能為生命活動(dòng)提供能量 |
D、結(jié)構(gòu)②和④都不含磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞a、b分別處于有絲分裂的后期和前期 |
B、細(xì)胞a、b中染色體與DNA數(shù)量之比分別為l:1和1:2 |
C、細(xì)胞a是正常體細(xì)胞.細(xì)胞b是次級(jí)精母紐胞 |
D、細(xì)胞a、b分別進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂,兩個(gè)細(xì)胞中都在進(jìn)行著絲點(diǎn)分型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果 |
B、某竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了垂直方向上的分層現(xiàn)象 |
C、不同地段的生物種類往往有差別,但水平方向無分層現(xiàn)象 |
D、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活 |
B、對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
C、當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體內(nèi)的抗利尿激素釋放會(huì)減少 |
D、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號(hào)花沒有套紙袋 |
B、缺乏自然傳粉的雌花 |
C、2號(hào)花沒有涂生長(zhǎng)素 |
D、缺乏只作套袋處理的雌花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 |
B、孜孜不倦的科學(xué)探究精神 |
C、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 |
D、科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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