分析 1、分析題意知可知,性別決定是XY型雄性個體的性染色體組型是XY,雌性個體的型染色體組型是XX,又知,該植物抗病性狀受顯性基因B控制,這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段上,因此雌性個體可能的基因型是XBXB、XBXb、XbXb,雄性個體的基因型可能是XBYB、XBYb、XBYB、XbYb;
2、由于雌性個體的性染色體組型相同,純合子產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型相同,都既可以傳遞雄性后代,也可以傳給雌性后代;雄性個體的性染色體組型不同,如果抗病基因只位于X染色體上,則雄性親本的抗病基因只能傳遞給雌性后,如果抗病基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,雄性親本產(chǎn)生的精子都含有抗病基因,因此既可以傳給雌性后代,也可以傳給雄性后代.
解答 解:(1)由題意知,該植物抗病性狀受顯性基因B控制,且等位基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,因此雄性個體的基因型有XBYB、XBYb、XBYB、XbYb四種,其中XBYB、XBYb、XBYB抗病.
(2)由于伴X染色體隱性遺傳中隱性雌性個體和顯性雄性個體雜交,其后代表現(xiàn)型與性別相關(guān),因此利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷抗病基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,選用的母本和父本的表現(xiàn)型地分別應(yīng)為不抗病(雌性)、抗。ㄐ坌裕
故答案為:
(1)XBYB、XBYb、XbYB
(2)不抗。ù菩裕⒖共。ㄐ坌裕
點(diǎn)評 本題以性染色體簡圖為載體,考查伴性遺傳的相關(guān)知識,要求考生能根據(jù)題圖,分析出圖中各區(qū)段基因的遺傳方式及其特點(diǎn),明確Ⅰ片段是X和Y染色體的同源片段,其上的基因遺傳病,患病率與性別有關(guān).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,同時也測量了它們的土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表,下列對所得數(shù)據(jù)分析正確的是( )
A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判定,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)
B.如果遭遇火山,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替一定屬于初生演替
C.落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因是土壤有機(jī)質(zhì)多,土壤濕度大
D.依據(jù)數(shù)據(jù)判定地點(diǎn)C的動物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D.人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是
A.抑制細(xì)胞有絲分裂時紡錘體的形成 B.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
C.促進(jìn)細(xì)胞融合 D.促進(jìn)染色體單體分開,形成染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2就能夠判斷兩種眼色的顯隱性關(guān)系 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制眼色的基因在X染色體上 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)1、2子代中的雌性果蠅基因型相同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代中白眼雌果蠅占25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中所示過程稱為翻譯,需要氨基酸作為原料 | |
B. | ①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)達(dá) | |
C. | ②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的 | |
D. | 圖中反映了蛋白質(zhì)合成具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶廣泛存在于各種生物中 | |
B. | 一種限制酶可以識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶能在不同切點(diǎn)切割DNA分子 | |
D. | 所有限制酶的切點(diǎn)都相同 |
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