下列有關(guān)遺傳、變異和進(jìn)化的敘述，說法正確的是（ ）

A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成

B．繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進(jìn)化的原材料

C．地理隔離可阻止種群間的基因交流，種群基因庫的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離

D．基因重組和染色體變異必須在有性生殖前提下才能發(fā)生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野，下列表述正確的是（ ）

A．要測量該細(xì)胞的長度，需旋轉(zhuǎn)物鏡

B．若視野中物像不清晰，不會造成測量誤差

C．在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不相同

D．物鏡從10×換為40×，圖示測微尺每小格所代表的長度變小

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點之前及時控制種群密度

B．a(chǎn)～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（ ）

A．耗氧量減少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，體表毛細(xì)血管收縮

C．耗氧量減少，立毛肌收縮 D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組欲將已知抗除草劑基因?qū)嗽|(zhì)體培育抗除草劑大豆。請回答下列問題：

（1）為獲得大量抗除草劑基因，可通過_______技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，也可將其連接到_______上，通過大腸桿菌培養(yǎng)擴(kuò)增。

（2）制備葉片原生質(zhì)體的酶混合液中，一般含較高濃度的甘露醇，其目的是避免制備的原生質(zhì)體_________。酶混合液需通過_________滅菌，才能用于無菌原生質(zhì)體的制備，整個無菌操作過程需在_________中進(jìn)行。

（3）可通過___________方法，直接將抗除草劑基因?qū)朐|(zhì)體的細(xì)胞核。此外，還可用聚乙二醇融合、電擊等方法導(dǎo)入。導(dǎo)入后的原生質(zhì)體需再生出__________，經(jīng)持續(xù)分裂獲得愈傷組織，進(jìn)一步分化獲得再生植株并擴(kuò)大繁殖。

（4）利用帶有標(biāo)記的抗除草劑基因特殊片段與從轉(zhuǎn)基因植株提取的RNA進(jìn)行___________，驗證抗除草劑基因是否被整合到受體的細(xì)胞中并轉(zhuǎn)錄。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A．DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

B．全部解旋之后才開始堿基配對

C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D．復(fù)制后，每個新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合，如果F2 的性狀分離比分別為 12∶3∶1、9∶7 和 15∶1，那么 F1 與雙隱性個體測交，得到的性狀分離比分別是

A．2∶1∶1, 1∶3和 3∶1

B．3∶1, 4∶1 和 1∶3

C．1∶2∶1, 4∶1 和 3∶1

D．3∶1, 3∶1 和 1∶4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是

①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用，經(jīng)其呼吸作用消耗

②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中，鼠是初級消費者，第二營養(yǎng)級

③根瘤菌將大氣的氮氣轉(zhuǎn)化成為無機(jī)氮的化合物被植物利用，最后重新回到大氣中

A．①②③ B．①③ C．①② D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（ ）

選項

表示內(nèi)容

甲

乙

丙

A

碳元素的流向

消費者

CO2庫

生產(chǎn)者

B

內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系

血漿

淋巴

組織液

C

生態(tài)系統(tǒng)的能量流向

生產(chǎn)者

消費者

分解者

D

甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)

下丘腦

甲狀腺

垂體

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