A. | 雜交育種中,出現(xiàn)所需性狀后,必須連續(xù)自交,直至不發(fā)生性狀分離為止 | |
B. | 單倍體育種是利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的可育純合子的方法 | |
C. | 通過誘變育種,有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種內(nèi)遺傳物質(zhì)的交換 |
分析 幾種常考的育種方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原 理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長,需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產(chǎn)生矮桿抗病品種 | 高產(chǎn)量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、雜交育種中,若所需優(yōu)良性狀為隱性性狀,則出現(xiàn)所需性狀后即可直接留種,不需要連續(xù)自交,A錯(cuò)誤;
B、單倍體育種的過程是:先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.可見單倍體育種是利用單倍體作為中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的可育純合子的方法,B正確;
C、誘變育種的原理是基因突變,具有不定向性和多害少利性等,因此誘變育種不能避免育種的盲目性,C錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求考生識(shí)記生物變異的類型,掌握幾種常見的育種方法及其優(yōu)缺點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有植物都是生產(chǎn)者 | |
B. | 所有動(dòng)物都是消費(fèi)者 | |
C. | 分解者都是細(xì)菌和真菌 | |
D. | 營寄生生活的生物都是消費(fèi)者,營腐生生活的生物都是分解者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色:粉色:白色=9:6:1 | B. | .粉紅色:紅色=1:1 | ||
C. | 紅色:白色=3:1 | D. | 紅色:粉紅色:白色=4:4:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株M的原理是染色體變異,可為大豆的進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn),則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 | |
C. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合形成的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)。在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測到綠色熒光。由此可知
A.該生物的基因型是雜合的
B.該生物與水母有很近的親緣關(guān)系
C.綠色焚光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)
D.改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對就不能檢測到綠色熒光
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com