【題目】細(xì)葉桉(陽生)和蛤蔞(陰生)均為我國南方地區(qū)常見的植物。下圖為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是(

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的膜結(jié)構(gòu)有類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜

B. 光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2濃度

C. 若適當(dāng)增加土壤中無機(jī)鹽鎂的含量一段時(shí)間后,B植物的a點(diǎn)右移

D. 光照強(qiáng)度為x (bxc),每日光照12小時(shí),一晝夜中細(xì)葉桉的干重將減少,蛤蔞的干重將增加

【答案】C

【解析】

陰生植物在光照強(qiáng)度較低時(shí)就能達(dá)到最大值,而陽生植物需要在較強(qiáng)的光照強(qiáng)度下才能達(dá)到最大值,據(jù)此可判斷A是陽生植物細(xì)葉桉,B是陰生植物蛤蔞,光照強(qiáng)度為 a時(shí),B植物的P/R=1,也即光合作用等于呼吸作用,在此之前的光照強(qiáng)度,植物的光合作用小于植物的呼吸作用,光照強(qiáng)度為 b時(shí),A植物的P/R=1,也即光合作用等于呼吸作用,在此之前的光照強(qiáng)度,植物的光合作用小于植物的呼吸作用,光照強(qiáng)度為c時(shí),植物B的光合作用達(dá)到最大值,光照強(qiáng)度為d時(shí),植物A的光合作用達(dá)到最大值,據(jù)此分析對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷。

A. 當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),植物A、B都既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,光合作用產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體中類囊體薄膜,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,因此葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的膜結(jié)構(gòu)有類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜,A正確;

B. 光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之后,隨著光照強(qiáng)度的增加,植物B光合作用速率不再增加,此時(shí)限制B植物光合作用的外界因素不再是光照強(qiáng)度,又題干表明溫度、水分均適宜,因此限制B植物P/R值增大的主要外界因素是CO2濃度,B正確;

C. 若適當(dāng)增加土壤中無機(jī)鹽鎂的含量一段時(shí)間后,植物吸收鎂增加使得細(xì)胞中葉綠素含量增加,植物的光合作用速率增加,而此時(shí)細(xì)胞呼吸速率不變,因此B植物的a點(diǎn)左移,C錯(cuò)誤;

D. 光照強(qiáng)度為x (bxc),每日光照12小時(shí),蛤蔞的P/R2而細(xì)葉桉P/R2,因此一晝夜中細(xì)葉桉的干重將減少,蛤蔞的干重將增加,D正確;

因此選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能,下列說法不正確的是( 。

A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH的場所是結(jié)構(gòu)A

B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)因不含上述結(jié)構(gòu),所以不能發(fā)生圖中所示反應(yīng)

C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生,在結(jié)構(gòu)B中被消耗,能量儲(chǔ)存在甲中

D.如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開放。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1)圖中ab表示的兩個(gè)生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場所分別是______________________。

2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是___________。白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由圖中________過程產(chǎn)生(填數(shù)字)。

3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的部位在________(填細(xì)胞器)。

4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25℃)條件下,測定該植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題。

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100 cm2·h)

黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2·h)

小麥

3

9

32

8

當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/100 cm2·h),當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為_____(mgCO2/100 cm2·h)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A.在細(xì)胞分裂過程中會(huì)形成染色體

B.所有物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要經(jīng)過

C.蛋白質(zhì)的合成場所與有密切關(guān)系

D.對(duì)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸不屬于胞吞或胞吐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,在R環(huán)中(

A.嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等

B.雜交鏈共含有AT、CG、U五種含氮堿基

C.未配對(duì)的DNA單鏈也可形成mRNA

D.每條鏈內(nèi)相鄰核苷酸間都以氫鍵進(jìn)行連接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中①②過程的場所分別是細(xì)胞核、核糖體

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C.導(dǎo)致人出現(xiàn)白化癥狀的直接原因是缺少圖中的酪氨酸酶而不能合成黑色素

D.該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂浦皇峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說法,正確的是(  )

A. 1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同

C. 圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶,②過程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)(

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2OO2

②圖中(二)、(三)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

③圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行,無光時(shí)不能進(jìn)行

A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)

C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示四種不同的育種流程,請(qǐng)回答下列問題:

1)從廣義上來講,圖中A、D途徑雜交育種依據(jù)的生物學(xué)原理是______,該途徑一般從F2開始選種的原因是_________。

2)經(jīng)過AB、C途徑的育種方法是________。若F1的基因型是AaBb(兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳),則能獲得______種純合的二倍體,該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是___________

3)在E方法育種途徑中,常用__________(試舉一例)處理種子或幼苗以獲得新基因。

4F試劑的作用時(shí)期是________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案