以測定的CO2的吸收速率與釋放速率為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A．光照相同時間，35 ℃時光合作用制造的有機物的量與30 ℃時相等

B．光照相同時間，在20 ℃條件下植物積累的有機物的量最多

C．溫度高于25 ℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D．其他條件不變，光照強度適當增強時，兩曲線的交點將向左下方移動

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是探究活的酵母菌呼吸作用的實驗裝置圖．裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜．A、B表示著色液滴，可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動．下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（　�。�
A．A不動而B右移B．A左移而B不動C．A左移B右移D．A不動B不動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在氨基酸脫水縮合過程中，氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵．下列各項正確表示肽鍵的是（　�。�
A．-NH2-CO-B．-NO-CH-C．-NH-CO-D．-NO-CH2-

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢．土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)籽．貓是田鼠的天敵．由此不能得出的推論是（　�。�
A．牛和土蜂均從三葉草獲得能量
B．上述關(guān)系中最長的食物鏈有四個營養(yǎng)級
C．若要養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達必須大量養(yǎng)貓
D．三葉草和土蜂共同（協(xié)同）進化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中②是血漿，③是組織液，④是淋巴．
（2）圖甲中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①②③（填標號），毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④（填標號）．
（3）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要有三個方面：溫度、pH、滲透壓．
（4）某人喝大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是圖甲中②（填標號）內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（5）目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．
（6）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間02、C02擴散的模型（說明：在圖乙的圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；不考慮CO2進入成熟紅細胞內(nèi)液）．

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉

B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C．物質(zhì)C的種類約有20種，基本組成元素是C、H、O、N

D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0．3 g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液與（Ⅱ）尿素溶液中，然后每隔5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測量原生質(zhì)體（僅由細胞膜包住細胞質(zhì)的細胞部分，不含細胞壁）的表面積，其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯誤的是

A．實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發(fā)生了質(zhì)壁分離

B．實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的細胞中必含蔗糖

C．實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的細胞中必含尿素

D．此圖顯示在細胞生活正常時尿素可通過細胞膜，而蔗糖卻不能通過細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在科學研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標．呼吸商（RQ）=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)．不同底物在完全氧化時的RQ不同，糖類為1；脂質(zhì)分子為0.7～0.8；有機酸大于1．同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ．現(xiàn)利用右下圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．
（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是試劑X擴散到濾紙上，增加其與空氣的接觸面積．為確保結(jié)果的準確，需設(shè)置對照校正，則對照裝置設(shè)計為培養(yǎng)液中不含酵母菌（培養(yǎng)液中含有死亡的酵母菌）．如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明外界大氣壓等物理因素發(fā)生了變化．
（2）實驗開始時，打開活塞，調(diào)整U形管內(nèi)著色液兩側(cè)平衡．
（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X應(yīng)選
用NaOH（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應(yīng)選用蒸餾水（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．
（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為$\frac{D-E}{D}$．
O2濃度（%）01235710152025
釋放CO2（mL/h）1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
吸收CO2（mL/h）0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00
（5）如實驗結(jié)果經(jīng)校正后，某底物呼吸記錄數(shù)值如表．請分析回答：
當O2濃度為3%時，酵母菌的呼吸商為1.67，其數(shù)值不同于O2濃度為25%時的原因是：氧氣濃度為3%時，酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，表中顯示，從O2濃度為7%起，酵母菌只進行有氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示真核細胞中基因R的表達過程，①～③表示物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．起始密碼子位于②鏈的左側(cè)
B．過程a需要RNA聚合酶參與
C．基因R的表達過程發(fā)生在細胞核內(nèi)
D．構(gòu)成①與③的基本單位的數(shù)量比為3：1

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