下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP分子的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A～P～P～P
B、ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能或化學(xué)能
C、ATP是主要能源物質(zhì)
D、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤堿基組成，T代表三個，“-”代表普通化學(xué)鍵，“～”代表高能磷酸鍵，由于ATP中的高能磷酸鍵含有大量的能量，且容易斷裂釋放其中的能量，因此ATP作為能量的通貨，是直接的能源物質(zhì)．
解答： 解：A、ATP中只含有2個高能磷酸鍵，結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，A錯誤；
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，其中能量來自有機(jī)物質(zhì)中的化學(xué)能，暗反應(yīng)階段，ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，螢火蟲的光能是由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變來的，B正確；
C、糖類是主要能源物質(zhì)，ATP是直接能源物質(zhì)，C錯誤；
D、葉綠體合成ATP不依賴氧，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查ATP結(jié)構(gòu)、功能和以及形成過程等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因重組，下列敘述中不正確的是（　　）
A、基因重組發(fā)生在生物體有性生殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組
C、同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組
D、基因重組是生物變異的根本來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

猴的下列各組細(xì)胞中，肯定都有Y染色體的是（　�。�
A、受精卵和次級精母細(xì)胞
B、精子和雄猴的口腔上皮細(xì)胞
C、受精卵和初級精母細(xì)胞
D、初級精母細(xì)胞和雄猴的肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)某種RNA存在時，生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行，當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后，此種化學(xué)反應(yīng)立即停止．由此可以說明（　�。�
A、RNA是核酸的一種
B、RNA有時也可成為遺傳物質(zhì)
C、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D、RNA也可起生物催化劑的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉酶、血紅蛋白、DNA共有的化學(xué)元素是（　　）
A、O、H
B、C、H、O
C、C、H、O、N
D、C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、池塘里的一只青蛙
B、青蛙的表皮細(xì)胞
C、表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)
D、一朵花

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生態(tài)添加劑EM（由酵母菌、放線菌、乳酸菌和光合細(xì)菌等80多種微生物采用特種技術(shù)復(fù)合培養(yǎng)而成）能促進(jìn)禽畜生長發(fā)育，增強(qiáng)動物的抵抗力，有利于提高禽畜的生產(chǎn)性能和產(chǎn)品質(zhì)量．藍(lán)狐在人工養(yǎng)殖過程中，飼料EM的添加量是否合理，直接關(guān)系到幼狐的生長．研究表明幼狐飼養(yǎng)中，適宜的EM添加劑量為3%．請利用下列材料用具設(shè)計實驗驗證之．
實驗器材：幼藍(lán)狐72只（雌雄各半），基礎(chǔ)飼料，EM原液，飼養(yǎng)籠，微型磅秤等．
（1）續(xù)寫實驗步驟：
①將72只幼藍(lán)狐隨機(jī)分成6組，每組雌雄各半，編號1～6，對每組中的幼藍(lán)狐進(jìn)行稱重，并計算平均值．
②
 
．
③
 
．
（2）預(yù)期結(jié)果：
 
．
（3）討論：適量的EM添加劑能有效調(diào)節(jié)幼狐腸道內(nèi)的微生態(tài)，提高了飼料的利用率，這是因為是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請分析回答
（1）圖中A和a稱為
 
，圖中①和②叫做
 

（2）圖示該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有
 
種，比例為
 

（3）假如A（a）與B（b）兩對基因控制的性狀中，有顯性基因就表現(xiàn)出同種性狀．那么該生物測交，后代有
 
種表現(xiàn)型，其中與該生物不同的類型有
 
種，測交后代表現(xiàn)型比例為
 
．
（4）若仍按（3）中的假設(shè)，該生物與其基因型相同的雌性個體雜交，那么后代有
 
種基因型，
 
種表現(xiàn)型．表現(xiàn)型比為
 
．其中與親本相同的類型中，存在的基因型有
 
種，雜合體占該類型的比例為
 

（5）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個aB的精子細(xì)胞，則另三個精子的基因組成分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是（　　）
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；
②酶都有消化功能；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；
④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用．
A、①②③B、①②④⑤
C、①②④⑥D、①④⑥

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