A、控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
B、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的催化劑 |
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA |
C、酶在催化過程中要消耗自身 |
D、酶的催化需要合適的溫度和pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶只有在生物體內(nèi)才能起催化作用 |
B、酶都有消化作用 |
C、調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不是酶 |
D、酶都是在核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義 |
B、生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定的能力叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件 |
D、免疫系統(tǒng)識(shí)別并消除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2在血液中的運(yùn)輸 |
B、CO2進(jìn)入細(xì)胞 |
C、葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 |
D、細(xì)胞之間的識(shí)別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/中 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A、該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為次生演替 |
B、在演替過程中,群落對(duì)光能的利用能力提高 |
C、上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢生態(tài)系統(tǒng) |
D、與草叢相比,針葉林的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為簡單 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、清除體內(nèi)多余、無用的細(xì)胞 |
B、清除體內(nèi)衰老、病變的細(xì)胞 |
C、維持組織器官中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定 |
D、維持細(xì)胞和生物體的正常衰老過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成囊泡,囊泡與高爾基體膜融合 |
B、細(xì)胞質(zhì)中囊泡與核糖體膜融合 |
C、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成囊泡,離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中 |
D、高爾基體膜突出形成囊泡,離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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