A. | 活細(xì)胞置于高濃度溶液中都能發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
B. | 發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)細(xì)胞液的吸水能力逐漸降低 | |
C. | 細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性差異是質(zhì)壁分離的基礎(chǔ) | |
D. | 只要細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原 |
分析 1.質(zhì)壁分離:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
2.質(zhì)壁分離復(fù)原:當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答 解:A、只有成熟的植物細(xì)胞(活細(xì)胞)在較高濃度的外界溶液中才可能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;
B、發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞失水逐漸增多,細(xì)胞液的吸水能力逐漸增強(qiáng),B錯(cuò)誤;
C、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性(半透性),細(xì)胞壁具有全透性,細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,兩者的通透性不一致,細(xì)胞壁與細(xì)胞膜的通透性差異是質(zhì)壁分離的基礎(chǔ),C正確;
D、成熟的活的植物細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的液體存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 落葉中的纖維素經(jīng)微生物水解可產(chǎn)生葡萄糖 | |
B. | 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 | |
C. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖 | |
D. | 人肝臟中肝糖原經(jīng)水解形成葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離導(dǎo)致不同地區(qū)的基因型頻率不同 | |
B. | 基因a的產(chǎn)生使種群的基因頻率發(fā)生了定向改變 | |
C. | 不同地區(qū)基因突變的方向和頻率因環(huán)境的差異而不同 | |
D. | 基因a增大了種群的基因庫(kù),為進(jìn)化提供了更多原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽(yáng)能 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的全部能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的全部能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管開(kāi)始舒張 | B. | 開(kāi)始洗澡時(shí)散熱增加 | ||
C. | 骨骼肌不自主顫栗 | D. | 肝臟和肌肉的產(chǎn)熱增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
B. | 長(zhǎng)期處于水淹的植物易爛根是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精 | |
C. | 釀酒過(guò)程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | CO2是人體細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a曲線表示胰島素的含量變化,胰島素是唯一降低血糖濃度的激素 | |
B. | 4h時(shí)胰島B細(xì)胞的活動(dòng)持續(xù)增強(qiáng) | |
C. | 隨著曲線b的上升,血糖濃度不升反降 | |
D. | 胰島素與胰高血糖素相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸
A.全為DNA B.全為RNA
C.既有DNA也有RNA D.既沒(méi)有DNA也沒(méi)有RNA
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的顆粒
C.鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配
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