下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸裝置的示意圖(圖例:1.青蛙;2.盛有某種試劑的試管,3.廣口瓶4.軟木塞;5.細(xì)玻璃管;6.紅墨水;7.溫水;8.水槽)。

下列關(guān)于該裝置的描述中,正確的是


  1. A.
    試管內(nèi)的試劑是飽和的CaCl2溶液
  2. B.
    廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)
  4. D.
    該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的C02
B
試題分析:A項(xiàng)錯(cuò),該裝置測(cè)定動(dòng)物的呼吸作用強(qiáng)度,應(yīng)使裝置中CO2吸收,測(cè)定氧氣含量的變化,所以試管內(nèi)的試劑是CaCO3溶液;B項(xiàng)對(duì),水槽內(nèi)盛有溫水,可起到保溫的作用,維持瓶內(nèi)溫度恒定;C項(xiàng)錯(cuò),由于青蛙進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣,所以玻璃管內(nèi)的紅墨水向左移動(dòng);D項(xiàng)錯(cuò),由于CaCO3溶液吸收CO2,所以該裝置直接測(cè)得動(dòng)物呼吸所吸收的O2量,不能測(cè)出釋放的CO2量。
考點(diǎn):本題考查動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度的檢測(cè)。
點(diǎn)評(píng):本題難度中等,屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解O2和CO2含量的檢測(cè)方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:013

下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸的簡(jiǎn)易裝置(圖例:1.青蛙2.盛有氫氧化鉀的試管3.廣口瓶4.軟木塞5.細(xì)玻璃管6.紅墨水7.水8.水槽),對(duì)這一裝置描述錯(cuò)誤的是( 。

A.裝置內(nèi)的氫氧化鉀的作用是吸收瓶內(nèi)的

B.廣口瓶放入盛水的槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C.實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)

D.這個(gè)裝置可測(cè)定動(dòng)物呼吸時(shí)吸收的量

 

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸的簡(jiǎn)易裝置(圖例:1.青蛙2.盛有氫氧化鉀的試管3.廣口瓶4.軟木塞5.細(xì)玻璃管6.紅墨水7.水8.水槽),對(duì)這一裝置描述錯(cuò)誤的是( 。

A.裝置內(nèi)的氫氧化鉀的作用是吸收瓶內(nèi)的

B.廣口瓶放入盛水的槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C.實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)

D.這個(gè)裝置可測(cè)定動(dòng)物呼吸時(shí)吸收的量

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸裝置的示意圖(圖例:1.青蛙;2.盛有某種試劑的試管,3.廣口瓶4.軟木塞;5.細(xì)玻璃管;6.紅墨水;7.溫水;8.水槽)。

下列關(guān)于該裝置的描述中,正確的是

A.試管內(nèi)的試劑是飽和的CaCl2溶液
B.廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定
C.實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)
D.該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的C02

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸裝置的示意圖(圖例:1.青蛙;2.盛有某種試劑的試管,3.廣口瓶4.軟木塞;5.細(xì)玻璃管;6.紅墨水;7.溫水;8.水槽)。

下列關(guān)于該裝置的描述中,正確的是

A.試管內(nèi)的試劑是飽和的CaCl2溶液

B.廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C.實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)

D.該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的C02

 

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