18．下列關(guān)于艾滋病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒B．其病原體主要攻擊人體T細(xì)胞
C．該病患者的免疫功能受損D．空氣傳播是其傳染途徑之一

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV），是RNA病毒．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．
（4）由于艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，因此AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是感染其它病原體．

解答 解：A、艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV），A正確；
B、HIV病毒進(jìn)入人體后，主要攻擊人體的T細(xì)胞，B正確；
C、艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，導(dǎo)致艾滋病病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使免疫功能基本喪失，C正確；
D、艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播，空氣不能傳播艾滋病，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查艾滋病的相關(guān)知識(shí)，要求識(shí)記艾滋病的傳播途徑，致病原理，掌握免疫的過(guò)程，并能理論聯(lián)系實(shí)際，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年閩粵大聯(lián)考高三上第四次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)的敘述，正確的是（ ）

A．平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌，但前者不能用來(lái)計(jì)數(shù)

B．觀(guān)察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央

C．32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小

D．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)裝置上的電燈導(dǎo)致所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值或者應(yīng)得數(shù)值相比，可能偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖1、2為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線(xiàn)表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫鍵（-S-S-）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．圖1為組成圖2的基本單位，且圖2中最多含有20種圖1
B．由不同的圖1形成圖2后，相對(duì)分子量比原來(lái)少了4 832
C．如果圖1中的R為C3H5O2，則由兩分子圖1形成的化合物中含有16個(gè)H
D．形成的圖2物質(zhì)中至少含有6個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A．磷脂B．性激素C．纖維素D．膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程示意圖．圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因．設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．據(jù)圖回答：

（1）圖中①細(xì)胞處于有絲分裂的后期，②完成減數(shù)第一次分裂后，染色體數(shù)目減半．
（2）①②③細(xì)胞中存在姐妹染色單體的是②，存在同源染色體的是①②．
（3）②細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA三者的數(shù)量比是1：2：2．
（4）該種類(lèi)型的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子，與精細(xì)胞Ab同時(shí)產(chǎn)生的其他精細(xì)胞的基因型為Ab aB aB．
（5）該生物個(gè)體的基因型為AaBb，遺傳規(guī)律遵循自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A．低氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子貯藏
B．DNA復(fù)制時(shí)所消耗的ATP可來(lái)自細(xì)胞呼吸
C．人體長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，肌細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生乳酸
D．及時(shí)排澇能避免乳酸對(duì)水稻根細(xì)胞的損傷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理，如表：
雙親全為雙眼皮（①）僅父親雙眼皮（②）僅母親雙眼皮（③）雙親全為單眼皮（④）
性別男女男女男女男女
雙眼皮人數(shù)59613129303000
單眼皮人數(shù)3836282827295653
請(qǐng)分析表中情況，回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)表中①組調(diào)查情況，你就能判斷出顯性性狀為雙眼皮． 
（2）根據(jù)表中調(diào)查情況，能判斷人的眼皮遺傳是常染色體遺傳．
（3）第①組雙親基因型的所有組合為AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa． （顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）．
（4）如圖是張忻同學(xué)（Ⅱ5個(gè)體）所在家庭的眼皮遺傳圖譜，請(qǐng)推測(cè)張忻的哥哥（Ⅱ4）與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率為$\frac{2}{3}$．
（5）第④組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是（　　）
A．脫離了植株的芽，一定能表現(xiàn)出全能性
B．未脫離植株幼葉，在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性
C．從理論上講，植物體的每一個(gè)細(xì)胞都具有全能性
D．在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為自然界中的能量轉(zhuǎn)換示意圖．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)T在有氧、無(wú)氧的情況下都能發(fā)生

B．化學(xué)反應(yīng)S只在葉綠體中進(jìn)行

C．化學(xué)反應(yīng)S只發(fā)生在真核細(xì)胞中

D．化學(xué)反應(yīng)T只在線(xiàn)粒體進(jìn)行

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