下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b
  2. B.
    若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
  3. C.
    若M表示種群的個(gè)體數(shù)目。a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有能量一定最少
  4. D.
    若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少
B
試題分析:A項(xiàng)中應(yīng)該是b的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)。B項(xiàng)中可知b植物的遺傳多樣性最強(qiáng),最能適應(yīng)劇烈變化的環(huán)境。C項(xiàng)中表述的是個(gè)體數(shù)目但還有考慮個(gè)體的體積大小,才能考慮生物體含能量的多少。D項(xiàng)中c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致b的數(shù)目減少,a的數(shù)目增多。
考點(diǎn):種群  生態(tài)系統(tǒng)  食物鏈  生物多樣性
點(diǎn)評(píng):本題比較復(fù)雜,涉及知識(shí)點(diǎn)多,要求學(xué)生不僅熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),而且能靈活的將知識(shí)進(jìn)行知識(shí)整合和分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是  (    )

A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d

B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d

C.若a、b、c、d表示食物鏈中的4個(gè)環(huán)節(jié),則d肯定是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.若Y表示細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水含量的比值,a、b、c、d表示四種不同的植物,則a的代謝能力最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是(      )

A.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b
B.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b
C.若M表示種群的個(gè)體數(shù)目。a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有能量一定最少
D.若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2012年中圖版高中生物必修3 2.3生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說(shuō)法正確的是(      )

A.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是b

B.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是b

C.若M表示種群的個(gè)體數(shù)目。a、b、c、d表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)不同種群,則a種群所具有能量一定最少

D.若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個(gè)不同的種群,它們構(gòu)成食物關(guān)系,則c的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致a、b的數(shù)目減少

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是d

B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是d

C.若a、b、c、d表示食物鏈中的4個(gè)環(huán)節(jié),則d肯定是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D.若Y表示細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水含量的比值,a、b、c、d表示四種不同的植物,則a的代謝能力最強(qiáng)

 

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