【題目】如圖中甲—丙表示物質(zhì)部分片段或鏈,其中完整的乙中含有500個堿基,①、②表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法正確的是

A.①過程的模板鏈?zhǔn)羌椎?/span>a鏈,在RNA復(fù)制酶的作用下合成乙

B.若甲的a鏈中(G+T/A+C=2/3,則其b鏈中(G+T/A+C=2/3

C.若乙中C26%、G32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是21%

D.DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是700

【答案】C

【解析】

分析圖解:圖中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,過程②表示翻譯;圖中甲表示DNA,乙表示mRNA,丙表示多肽鏈。

A、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,①過程的模板是甲的a鏈,①是轉(zhuǎn)錄過程,該過程在RNA聚合酶的作用下合成乙,A錯誤;
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,若甲的a鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其b鏈中

(G+T)/(A+C)=3/2,B錯誤;
C、圖中乙表示mRNA,若乙中含500個堿基,其中C占26%、G占32%,則DNA分子中的模板鏈中的G占26%、C占32%,則DNA分子中G+C=58%,A+T=42%,因此其中的胸腺嘧啶的比例是21%,C正確;
D、該DNA分子中G+C=58%,G=C=29%,乙mRNA中含500個堿基,則DNA中500個堿基對,胞嘧啶數(shù)目為29%×1000=290個,此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是(22-1)×290=870個,D錯誤。
故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】劍葉是水稻進(jìn)行光合作用的重要器官,有直立生長劍葉和水平生長劍葉兩種類型,如下圖所示。某實驗小組在相同且適宜的光照條件下,測量直立劍葉和水平劍葉的凈光合速率、氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)和胞間CO2濃度,結(jié)果如下表所示。請回答下列問題:

(1)同一水稻植株上長有直立劍葉和水平劍葉兩種葉型,根本原因是_______________。據(jù)圖分析,水平劍葉的光合作用強(qiáng)度________(填“大于”“等于”或“小于”)直立劍葉的。

(2)胞間CO2濃度是指細(xì)胞間隙中的CO2濃度,胞間CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后在____________(場所)中被固定。直立劍葉和水平劍葉的氣孔導(dǎo)度幾乎一致,但是水平劍葉的胞間CO2濃度顯著低于直立劍葉的,原因可能是_______________________________________

(3)欲進(jìn)一步測量直立劍葉和水平劍葉的總光合速率,需要測定劍葉的_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,、、代表相關(guān)激素,下列說法正確的是

A. 激素只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B. 激素既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 體內(nèi)滲透壓較高時激素可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法正確的是

A.參與肽鏈構(gòu)成的肽鍵可以由R基上的—NH2、—COOH形成

B.RNA分子中一定沒有H

C.核苷酸鏈中一定含有磷酸二酯鍵

D.一個ATP分子中含有三個高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體,且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中能由一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的是

A.①②B.①②③C.①③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多倍體植株一般具有莖稈粗壯、果實大等特點。野生香蕉是二倍體,通常有大量種子。如圖是某育種機(jī)構(gòu)利用白肉抗病野生香蕉和黃肉不抗病香蕉培育三倍體黃肉抗病香蕉的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.①過程可以表示花藥離體培養(yǎng)及誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍

B.②表示誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

C.該三倍體香蕉新品種的培育過程涉及的變異只有染色體變異

D.植株甲的基因型為AABB,植株乙的基因型是aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中核基因的表達(dá)過程嚴(yán)格并且準(zhǔn)確,若偶爾出現(xiàn)差錯,也會有一定的補(bǔ)救措施,如圖一;圖二表示基因控制合成多肽的過程,其中ad表示4種基因突變。a為丟失T/A,b為由T/A變?yōu)?/span>C/Gc為由T/A變?yōu)?/span>G/C,d為由G/C變?yōu)?/span>A/T(假設(shè)4種突變都單獨發(fā)生)。據(jù)圖請回答下列有關(guān)問題:

1)圖一中所示的①過程將DNA螺旋解開的酶是__________;異常mRNA的出現(xiàn)是___________出現(xiàn)異常造成的。

2)若圖一中細(xì)胞檢測失誤,導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì),表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了,這種變異是否可遺傳并簡要說明理由:__________________________________________。

3)若圖二中按照a方式突變,則合成多肽鏈時所用的tRNA(用其反密碼子表示)依次是________;圖二所示突變中______(填a-d)突變對生物體產(chǎn)生的影響最小,其意義是___________________

4)若圖二中的DNA發(fā)生了b突變,則甲和乙過程分別相當(dāng)于圖一中_______________。(填圖一中的序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙代表的是某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì),下列敘述錯誤的是

A.若甲、乙、丙分別表示DNA、RNA、蛋白質(zhì),則③可表示丙的催化作用

B.若甲、乙、丙分別表示精原細(xì)胞、精子、受精卵,則①過程中可發(fā)生基因重組

C.若甲、乙、丙分別表示CO2、三碳化合物、葡萄糖,則③過程全在線粒體中進(jìn)行

D.若甲、乙、丙分別表示血糖、下丘腦、胰島細(xì)胞,則②過程可體現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是( )

A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C. 同時添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮

D. 5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

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