(6分) 某學(xué)生用碘液檢驗(yàn)一片干的白面包,面包變成了深藍(lán)色,然后,他嚼碎了另一片同樣大小的白面包,并用本尼迪特試劑檢驗(yàn)之,嚼碎的面包白色變成了磚紅色。因此,他得出這樣的結(jié)論:當(dāng)一片面包被嚼碎時(shí),淀粉就變成了還原性糖。

(1)你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的操作程序和推理合理嗎?

(2)若不合理,請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)(不需寫(xiě)出具體的過(guò)程,只需寫(xiě)出簡(jiǎn)單思路)。

 

【答案】

(1)不合理  (2)應(yīng)補(bǔ)充二個(gè)實(shí)驗(yàn):①取一片同樣大小的白面包,未經(jīng)咀嚼,滴上本尼迪特試劑檢驗(yàn)之,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變磚紅色。從而得知面包一開(kāi)始是沒(méi)有還原性糖的;(需檢測(cè)白面包中有無(wú)還原性糖存在)②取同劑量的唾液,滴上斐林試劑檢驗(yàn)之,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有變磚紅色。從而確定唾液中沒(méi)有還原性糖。(需檢測(cè)唾液是否含還原性糖)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省金華一中高三10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)某學(xué)生用碘液檢驗(yàn)一片干的白面包,面包變成了深藍(lán)色,然后,他嚼碎了另一片同樣大小的白面包,并用本尼迪特試劑檢驗(yàn)之,嚼碎的面包白色變成了磚紅色。因此,他得出這樣的結(jié)論:當(dāng)一片面包被嚼碎時(shí),淀粉就變成了還原性糖。
(1)你認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的操作程序和推理合理嗎?
(2)若不合理,請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)(不需寫(xiě)出具體的過(guò)程,只需寫(xiě)出簡(jiǎn)單思路)。

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