【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖一中編號(hào)④所代表的中文名稱是________。

（2）圖二所示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所主要在___________中。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代 噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數(shù)的____。

（4）DNA中儲(chǔ)存有遺傳信息，而基因是指____________。

【答案】鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸 細(xì)胞核 1/150 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

【解析】

分析圖一：圖中①為磷酸，②為脫氧核糖，③為含氮堿基，④為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸，5為腺嘌呤，6為鳥(niǎo)嘌呤，7為胞嘧啶，8為胸腺嘧啶，⑨為氫鍵。
分析圖二：圖二表示DNA半保留復(fù)制。

（1）由分析可知，④為鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸。

（2）圖二是DNA的復(fù)制過(guò)程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，另外線粒體與葉綠體中也會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制。

（3）若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中，有2個(gè)含有32P標(biāo)記，因此含有32P的噬菌體占總數(shù)的1/150。

（4）基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是生物遺傳的結(jié)構(gòu)單位和功能單位．基因中通過(guò)堿基排列順序儲(chǔ)存遺傳信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中的存在形式是

A. 大多數(shù)以離子形式存在B. 全部以無(wú)機(jī)物形式存在

C. 大多數(shù)以化合物形式存在D. 全部以有機(jī)物形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)：若再讓F1黑斑蛇之間相互雜交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中不正確的是

A. 黃斑是隱性性狀

B. F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

C. 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

D. F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法與圖中所示情況不相符合的是(　　)

A. 處于中期的次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比

B. 具有一對(duì)相對(duì)性狀的雜合子植物自交所產(chǎn)生的顯性后代中，純合子與雜合子的比

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量之比

D. 原核細(xì)胞中的mRNA與轉(zhuǎn)錄它的基因編碼區(qū)的堿基比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 溫度和光照會(huì)影響CO2的同化速率

B. 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

C. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

D. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某地的森林/草原過(guò)渡地帶的鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行調(diào)查，獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）調(diào)査鳥(niǎo)類(lèi)的豐富度和相互之間的關(guān)系，屬于______(填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范疇。調(diào)査結(jié)果顯示，森林的鳥(niǎo)類(lèi)有68種，灌木的鳥(niǎo)類(lèi)有38種，草原的鳥(niǎo)類(lèi)有25種，分析其愿因；主要是森林復(fù)雜的_______結(jié)構(gòu)為鳥(niǎo)類(lèi)的生存提供了更加多樣的食物和________，避免了生活習(xí)性相近的鳥(niǎo)類(lèi)之間過(guò)分激烈的___________。

（2）調(diào)査表明，森林中各種鳥(niǎo)類(lèi)的種群密度也比較穩(wěn)定，這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_________。

（3）某個(gè)食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位1O2J/m2a)。

攝食量

糞便量

呼吸散失

流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

31.6

15.8

12.6

0.6

該食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為_________；該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率約為______。

（4）下圖表示某營(yíng)養(yǎng)級(jí)內(nèi)兩個(gè)種群之間的數(shù)量關(guān)系，圖中a種群數(shù)量變化呈________型增長(zhǎng)。a、b之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度變化規(guī)律是________。為了調(diào)查b種群密度，科研工作者采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)估算值比實(shí)際值偏大，其原因可能是:________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傷寒是由傷寒桿菌引起的一種傳染病。常見(jiàn)癥狀：高熱、中毒面容，相對(duì)緩脈等。下列生物與傷寒桿菌結(jié)構(gòu)不相似的是

A. 金黃色葡萄球菌 B. 變形蟲(chóng) C. 藍(lán)藻 D. 衣原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登革熱是伊蚊傳播登革熱病毒引起的一種急性傳染病，臨床特征為起病急驟，發(fā)熱等癥狀，如圖為登革熱病毒致病機(jī)理的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）登革熱病毒感染會(huì)使人體產(chǎn)生不同的抗體，說(shuō)明登革熱病毒表面存在不同的________，當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力下降，其主要原因是物質(zhì)甲分泌量少，影響__________。

（2）登革熱病毒侵入人體后，血液中____和腎上腺素等激素含量升高，從而使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致發(fā)熱，發(fā)熱要多飲水，飲水較多，_________降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少，導(dǎo)致尿量增加。

（3）物質(zhì)甲和抗體Ⅰ能促進(jìn)____，使復(fù)合物增多，復(fù)合物增多又會(huì)使血管通透性增大，血漿蛋白外滲而引起組織水腫。

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