18.如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)該過程都可能發(fā)生在C.
A.肌肉細(xì)胞     B.肺泡細(xì)胞      C.成熟的紅細(xì)胞    D.造血干細(xì)胞
(2)圖中過程①是轉(zhuǎn)錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要能與DNA分子結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(3)過程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是B→A(用圖中字母和箭頭表示).
(4)若圖中異常多肽鏈中有-段氨基酸序列為“一絲氨酸-谷氨酸一”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為-AGACTT-.
(5)圖中所掲示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.

分析 分析題圖:圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程;②表示翻譯過程;a表示DNA分子,b表示mRNA分子.

解答 解:(1)成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不可能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯.
(2)圖中①為轉(zhuǎn)錄過程,該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料,還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進(jìn)行催化.
(3)過程②中,根據(jù)長的翻譯在前,短的翻譯在后,核糖體在物質(zhì)b(信使RNA)上的移動方向是B→A.
(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-.
(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是:基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
故答案為:
(1)C
(2)轉(zhuǎn)錄   核糖核苷酸   RNA聚合酶
(3)B→A
(4)-AGACTT-
(5)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

點評 本題結(jié)合人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指標(biāo)。右圖是某草原放牧活動對群落植物高度的影響,據(jù)圖分析不正確的是( )

A.群落植物高度與放牧程度呈負(fù)相關(guān)

B.群落植物高度是各種群高度的平均值

C.調(diào)查某種群植物高度時可采用樣方法

D.適度放牧有利于草原植物的生長

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西南寧高三第一次模擬(適應(yīng)性測試)考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題:

(1)分析上圖,制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有 、

(2)利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中,先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白,再從小鼠脾臟內(nèi)獲得 ,通過②過程獲得的的③是 ,再經(jīng)過篩選最終可獲得④,該細(xì)胞群的特點是 。

(3)若要大量制備單克隆抗體,可將④細(xì)胞置于培養(yǎng)液中進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中通入一定濃度的

,以維持培養(yǎng)液的PH。

(4)通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是 。“生物導(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的 作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有4個玉米純合品種,即胚乳黃色非糯性、胚乳黃色糯性、胚乳白色非糯性和胚乳白色糯性.已知胚乳黃色對胚乳白色為顯性,非糯性對糯性為顯性,且這兩對相對性狀各由一對等位基因控制.若用上述4個品種組成兩個雜交組合,使其F1均為胚乳黃色非糯性,且這兩個雜交組合的F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致.回答問題:
(1)為實現(xiàn)上述目的,理論上,必須滿足的條件有:
①親本中控制這兩對相對性狀的兩對等位基因必須位于非同源染色體上(或兩對同源染色體上),從而使非等位基因在形成配子時能自由組合;
②在受精時雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合;
③每種合子(受精卵)的存活率也要相同.
④那么,這兩個雜交組合分別是胚乳黃色非糯性×胚乳白色糯性和胚乳黃色糖性×胚乳白色非糯性.
(2)在適宜時期,取基因型雜合白色非糯性植株(體細(xì)胞染色體為20條)進(jìn)行單倍體育種,即先通過花藥離體培養(yǎng)獲得幼苗,再對獲得的幼苗用秋水仙素(或低溫)處理,得到一批可育的植株.這些植株均自交,所得子代的子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)一致(填“一致”或“不一致”),在子代植株群體中表現(xiàn)不一致(填“一致”或“不一致”).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.進(jìn)行生物工程設(shè)計時,下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲谜_的是(  )
實驗?zāi)康?/TD>實驗材料材料特點
1動物體細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
2體細(xì)胞誘變育種胚狀體細(xì)胞分裂能力強(qiáng),易誘發(fā)突變
3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)
4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng),且不會引起免疫排斥
A.1B.2C.3D.4

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3.細(xì)胞核內(nèi)的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的途徑是( 。
A.磷脂分子間隙B.核孔C.蛋白通道D.載體

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10.細(xì)胞的全能性是指(  )
A.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整新個體的潛能
B.斷尾的蜥賜重新長出尾
C.細(xì)胞具有全面的生理功能
D.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中,黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1均為黃色圓粒豌豆,F(xiàn)1自交得F2.從F2中任選一株黃色皺粒豌豆和一株綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交(不考慮基因突變),則其子代表現(xiàn)型的種類最多有(  )
A.2種B.4種C.5種D.6種

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如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖,以下相關(guān)敘述,正確的是( )

A.圖中的染色體1、3、5、7、8可能組成一個染色體組

B.如增加一條3號染色體,該果蠅基因種類并未減少,因此對生長、發(fā)育無影響

C.當(dāng)細(xì)胞中的基因發(fā)生了突變,染色體的結(jié)構(gòu)并不一定會發(fā)生改變

D.任何兩條染色體間的片段發(fā)生交換都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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同步練習(xí)冊答案