A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性 | |
B. | 單克隆抗體的制備過程要經(jīng)過脫分化和再分化的過程 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交過程用纖維素酶和胰蛋白酶去除細(xì)胞壁 | |
D. | 誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理方法、化學(xué)方法和生物方法 |
分析 1、取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
3、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.兩次篩選:篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
解答 解:A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,A錯誤;
B、植物組織培養(yǎng)過程需經(jīng)脫分化和再分化的過程,單克隆抗體制備流程是:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體,沒有經(jīng)過脫分化,B錯誤;
C、融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁,動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用到胰蛋白酶,目的是使組織細(xì)胞分散成單個細(xì)胞,C錯誤;
D、誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有物理方法、化學(xué)方法和生物方法,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查了動物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于生物進(jìn)化原因解釋中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有
①生物的器官用進(jìn)廢退,后天獲得性狀可以遺傳 ②生物為了適應(yīng)變化了環(huán)境而定向變異
③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果
④同種物種的不同種群生活在不同環(huán)境,可以發(fā)生不同的變化來適應(yīng)各自的環(huán)境
A.②③④ B.③④ C.①②④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān) | |
B. | 控制穿孔素合成的基因在效應(yīng)B細(xì)胞中也存在 | |
C. | 穿孔素是以主動運(yùn)輸方式通過細(xì)胞膜的 | |
D. | 穿孔素分泌的過程依賴膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為光學(xué)顯微鏡觀察的結(jié)果 | B. | 圖中結(jié)構(gòu)2表示兩個中心體 | ||
C. | 結(jié)構(gòu)1和3中都可以產(chǎn)生水 | D. | DNA僅分布于結(jié)構(gòu)5中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同基因突變的頻率是不相同的 | B. | 基因突變的方向是由環(huán)境決定的 | ||
C. | 一個基因可以向多個方向突變 | D. | 細(xì)胞分裂的中期不發(fā)生基因突變 |
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