【題目】圖甲所示為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程，需要多種酶參與
B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
C.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

【答案】D
【解析】解：A、甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進(jìn)行，屬于原核生物的基因表達(dá)過程，而原核生物沒有染色體，故A錯誤； B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，所以影響基因的翻譯過程，故B錯誤；
C、圖乙中①是DNA復(fù)制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復(fù)制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，故C錯誤；
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，①過程中只有A與T配對，故D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物種群大量遷入一個新環(huán)境后，λ值（n+1年的種群數(shù)量是n年的λ倍）隨時間的變化如圖所示．下列關(guān)于該種群數(shù)量的敘述中，正確的是（　�。�
A.0～t1種群加速增長，t1時增長最快
B.t1～t2種群數(shù)量持續(xù)減少，t2時數(shù)量最少
C.t2時種群數(shù)量為t1時種群數(shù)量的
D.新環(huán)境條件對種群數(shù)量增長的制約越來越強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于

A．特異性免疫能力減弱

B．非特異性免疫能力減弱

C．體液大量損失

D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)

A. 胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B. 胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加

C. 胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少

D. 胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓Aa的植株自花授粉,在所結(jié)的30粒種子中,表現(xiàn)A性狀的有13粒,表現(xiàn)a性狀的有17粒。對此正確的解釋是( )

A. 配子的形成不正常

B. 獲得的種子太少

C. 部分 Aa 的種子未表現(xiàn)出 A 的性狀

D. 這一比例不符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．結(jié)果如圖．
（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率 ． 本實驗中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是 ， 固定CO2的場所是葉肉細(xì)胞的 ．
（2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中增加．已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，降低，進(jìn)而在葉片中積累．
（3）綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會光合作用．
（4）一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率．與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是 ， 則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列沒有涉及細(xì)胞間信息交流過程的是

A．花粉與柱頭相結(jié)合

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

D．抗體與異物蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促胰液素的產(chǎn)生部位是

A．小腸粘膜 B．胰腺 C．下丘腦 D．垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ～Ⅳ說明了物質(zhì)和離子通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)，下列陳述中正確的是（ ）

A.所有圖中均為主動運(yùn)輸
B.在圖Ⅱ和圖Ⅲ中為主動運(yùn)輸，在圖Ⅰ和圖Ⅳ中為被動運(yùn)輸
C.在圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中為滲透作用
D.在圖Ⅲ中為主動運(yùn)輸，而在圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中為被動運(yùn)輸

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