【題目】某調(diào)查小組對(duì)某一家族的單基因遺傳。ㄓ肁,a表示)所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳
B.若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病的概率為
C.按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ﹣4和Ⅲ﹣5的基因型都為XAXa
D.若Ⅳ﹣3正常,則該病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅳ﹣5的基因型為Aa或AA

【答案】D
【解析】解:A、分析題圖可知,該病由女患者,不可能是Y染色體遺傳,又從圖中看出Ⅱ﹣5正常,有一個(gè)患病的女兒Ⅲ﹣5,所以也不可能是X染色體隱性遺傳,A正確;
B、白化病是常染色體隱性遺傳病,白化病女子基因型aa,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,該男子基因型為Aa,若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子,都出現(xiàn)白化病的概率為 × = ,一個(gè)患白化病的概率(有兩種情況:第一個(gè)白化病,第二個(gè)正常;第一個(gè)正常,第二個(gè)白化。 × + × = ,總之 + = ,B正確;
C、該病最可能是伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ﹣4是患者,生有正常兒子,故基因型為XAXa;Ⅲ﹣5是患者,其父親正常,故基因型為XAXa , C正確;
D、若Ⅳ﹣3表現(xiàn)正常,該遺傳病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅲ﹣5的基因型為Aa,Ⅲ﹣6的基因型為aa,Ⅳ﹣5的基因型為Aa或aa,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用常見(jiàn)的人類遺傳病對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 與ATP的元素組成相同 B. 有些RNA具有運(yùn)輸功能

C. 是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì) D. 其合成可能與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過(guò)多的產(chǎn)物
B.酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)等
C.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說(shuō)明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
D.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述中.正確的是(

A.沙丘上進(jìn)行的群落演替是初生演替,火山巖上進(jìn)行的是次生演替

B.一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過(guò)程叫群落演替

C.在水稻田中,農(nóng)民種的水稻長(zhǎng)勢(shì)好又整齊,在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)

D.群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原等生理過(guò)程的示意圖.請(qǐng)回答:

(1)[2] 的作用是 , 其內(nèi)的酶在合成過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器依次是(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示).
(2)圖中[2]與[6]等膜可以相互融合,說(shuō)明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 , 構(gòu)成生物膜的基本支架是
(3)若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面,則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止,可見(jiàn)該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
(4)細(xì)胞對(duì)外來(lái)物質(zhì)有識(shí)別作用,主要依賴于細(xì)胞膜上的;圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017屆江蘇省南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)高三2月期初調(diào)研考試生物試卷】圖1為植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程。農(nóng)科所技術(shù)員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響及水果的儲(chǔ)藏問(wèn)題,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成圖2和圖3曲線。請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中A、B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是______、______。

(2)圖2陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的______,溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在______。

(3) 圖3表示果實(shí)在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是______。

(4)由圖3可知果實(shí)儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)選取______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度,理由是______。水果儲(chǔ)藏時(shí),除低氧外,還需要______的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感;若密閉儲(chǔ)存,果實(shí)易腐爛,原因是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)科學(xué)家報(bào)導(dǎo)大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損,造成紫外線增強(qiáng)的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線,在生物體內(nèi)容易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是(

A.光合酶受到破壞 B.囊狀結(jié)構(gòu)薄膜受到破壞

C.暗反應(yīng)受抑制 DDNA受到破壞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如圖所示,試分析并回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過(guò)控制________來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

(2)開(kāi)紫花棉花的基因型有________(填數(shù)字)種,現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花,如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為________的純合子與之雜交:若子代既有紫花又有紅花,則其基因型為________。

(3)已知棉花的抗病與易感病為另一對(duì)相對(duì)性狀。用一株紫花易感病棉花和一株白花抗病棉花雜交,若要快速培育出紫花抗病純種最好采用________育種,其程序主要包括____________________________兩個(gè)過(guò)程。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016-2017學(xué)年湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高三下學(xué)期期中考試生物】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率,虛線表示呼吸速率(單位:mg.h—1)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,X代表________ ,Y代表_______,過(guò)程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過(guò)程是________(寫(xiě)序號(hào)),過(guò)程中發(fā)生的能量變化是__________________。

(2)過(guò)程可產(chǎn)生合成Z的原料,這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是____________________________。

(3)分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與_______作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是_________________。

(4)在30℃條件下,白天光照11小時(shí),一晝夜植物體的干重變化情況是_________(取整數(shù))。

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