【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的生物群落及無機(jī)環(huán)境的碳流動(dòng)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A～D代表4種動(dòng)物．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是_______________，大氣中CO2的來源除圖1所示還包括______________，碳循環(huán)的特點(diǎn)是_______________________________________

（2）寫出圖1中存在的食物鏈（網(wǎng)）：_______________________________________。

（3）在圖2中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)D種群的情況。_________

（4）從能量流動(dòng)的角度分析，給某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)除草捉蟲的目的是_________________

【答案】丙 化石燃料的燃燒 全球性、循環(huán)性 調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

【解析】

1、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

2、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，同時(shí)也降低了對(duì)環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。

3、動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

4、題圖甲是生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者；丙是分解者；由圖中A、B、C、D四種動(dòng)物包含的能量值可知，A是植食性動(dòng)物，處于第二營養(yǎng)級(jí)，B和C應(yīng)該都是次級(jí)消費(fèi)者，都屬于第三營養(yǎng)級(jí)，D是三級(jí)消費(fèi)者，屬于第四營養(yǎng)級(jí)。

（1）由分析可知：丙是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，大氣中CO2的來源除圖1所示還包括化石燃料的燃燒，碳循環(huán)具有全球性、循環(huán)性的特點(diǎn)。

（2）由分析可知：圖1中存在的食物鏈（網(wǎng)）為：。

（3）圖1顯示 D種群是最高營養(yǎng)級(jí)，D種群同化量等于從上一營養(yǎng)級(jí)生物攝入的量減去糞便量，D種群同化量中一部分用于呼吸消耗，另一部分用于D種群用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量；其中D種群用于自身生長、發(fā)育和繁殖又有一部分（遺體殘�。┝飨蚍纸庹撸捎谑亲罡郀I養(yǎng)級(jí)，不會(huì)流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，故圖示如下：

（4）從能量流動(dòng)的角度分析，給某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)除草捉蟲的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A.無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和CO2

B.無氧呼吸中有機(jī)物氧化分解不徹底

C.有氧呼吸的場所是線粒體

D.有氧呼吸過程中第三階段釋放能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是番茄葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為甲圖中結(jié)構(gòu)1的模型圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[5]細(xì)胞膜的基本支架是________________。

（2）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的強(qiáng)氧化物質(zhì)，可攻擊生物膜中的磷脂分子。當(dāng)細(xì)胞中出現(xiàn)大量自由基時(shí)，除細(xì)胞器[___]外，其它具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器都會(huì)受到損傷。

（3）圖甲中結(jié)構(gòu)[ __]是細(xì)胞核，其膜上的_____________是RNA、蛋白質(zhì)等大分子進(jìn)出的通道。

（4）光合作用過程中，吸收光能的色素分布在乙圖中的[_____]上，在其上發(fā)生的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 ATP和________________。

（5）大棚種植番茄時(shí)，農(nóng)民常采取通風(fēng)的措施，來提高____________的濃度以增強(qiáng)光合速率。但在陰雨天則不需要通風(fēng)，是因?yàn)榇藭r(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的兩個(gè)植株①②雜交，得到③，對(duì)③的處理如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ③到④的過程為誘變育種，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B. 植株⑤⑥能通過有性雜交得到三倍體植株⑧，因而⑤⑥屬于同一物種

C. 秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. ③到⑦的過程為花粉離體培養(yǎng)，涉及的原理是植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某遺傳病的家族遺傳系譜圖，該病受一對(duì)等位基因A、a控制，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的致病基因位于________染色體上，屬于_________性遺傳病。

（2）Ⅰ2的基因型是________，Ⅱ3為純合子的可能性是_________。

（3）若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配，生一個(gè)患病男孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究2，4—D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)中，將等量長勢(shì)相同的3組枝條，分別插入2，4—D濃度為0、a、b（a<b）的溶液中，測(cè)得枝條上根的總長度分別為X、Y、Z。下列關(guān)系中不可能的是（）

A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.Z>Y>XD.Z>X>Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)中，以酵母菌和葡萄糖為材料，用澄清石灰水檢測(cè)CO2，裝置簡圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲溶液為澄清石灰水，乙溶液為酵母菌和葡萄糖混合液

B.澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌在無氧條件下會(huì)產(chǎn)生CO2

C.若向混合液中通入空氣，酵母菌的乙醇發(fā)酵速率會(huì)減慢

D.若水浴溫度過高使乙醇的生成速率下降，其原因是乳酸脫氫酶活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA含量不同，將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分成甲、乙、丙三組，每組細(xì)胞的數(shù)目如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲組的細(xì)胞中正在進(jìn)行中心體的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.丙組細(xì)胞處于分裂后期

C.乙組細(xì)胞處于分裂間期，該時(shí)期的細(xì)胞有適度的生長

D.丙組細(xì)胞中的染色體數(shù)量與核DNA數(shù)量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小窩是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)(如圖)，與該細(xì)胞的信息傳遞有關(guān)，下列敘述正確的是（ ）

A.小窩主要由蛋白質(zhì)和脂肪組成

B.小窩蛋白在核糖體內(nèi)合成，不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

C.小離蛋白的空間結(jié)構(gòu)改變，不會(huì)影響細(xì)胞的信息傳功能

D.小窩蛋白從合成部位運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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