【題目】如圖所示為中心法則及其拓展的圖解,請回答下列問題。
(1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,證明了上圖中心法則的過程有_______(用序號表示),其中過程③_________(填“能”或“不能”)發(fā)生在某些病毒體內(nèi)。
(2)提取一個(gè)人體的未成熟的紅細(xì)胞的全部mRNA,并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L),再提取同一個(gè)人體的胰島A細(xì)胞中的全部mRNA與L配對,能互補(bǔ)的胰島A細(xì)胞的mRNA含有編碼_____________(選擇對應(yīng)的編號填寫:①胰高血糖素的mRNA;②核糖體蛋白的mRNA;③血紅蛋白的mRNA;④有氧呼吸第一階段酶的mRNA)。
(3)大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG。在如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”表示的是一個(gè)決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是_________。
【答案】①②⑤ 不能 ②④ GUG
【解析】
據(jù)圖圖示表示中心法則,其中①表示DNA的自我復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③是逆轉(zhuǎn)錄,④表示RNA的自我復(fù)制,⑤表示翻譯。
(1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的DNA是在大腸桿菌細(xì)胞中進(jìn)行DNA的復(fù)制與蛋白質(zhì)的合成(通過轉(zhuǎn)錄和翻譯進(jìn)行)的,所以證明了圖中的①②⑤過程;過程③是逆轉(zhuǎn)錄的過程,病毒沒有獨(dú)立生活的能力,所以該過程只能發(fā)生在宿主細(xì)胞中,不能發(fā)生在病毒體內(nèi)。
(2)由于基因的選擇性表達(dá),所以以人體的未成熟的紅細(xì)胞表達(dá)的全部mRNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA中含有核糖體蛋白的基因片段、有氧呼吸第一階段酶的基因片段、血紅蛋白基因片段;
而在胰島A細(xì)胞表達(dá)的基因核糖體蛋白基因,有氧呼吸第一階段酶的基因,胰高血糖素基因,所以能夠提取到的mRNA有核糖體蛋白的mRNA、有氧呼吸第一階段酶的mRNA、胰高血糖素的mRNA,比較二者表達(dá)相同的基因有核糖體蛋白的基因、氧呼吸第一階段酶的基因片段,所以這二者可以互補(bǔ)。
故選②④。
(3)密碼子是mRNA上決定氨基酸的三個(gè)堿基,已知谷氨酸的密碼子是GAG,則起始密碼應(yīng)該是從此密碼子往前數(shù)若干個(gè)堿基,但一定是3的倍數(shù),直至起始密碼子,故起始密碼子為GUG(即在2號位置)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖。圖中①⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.圖中①⑥細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性
B.⑤和⑥的核基因基本相同,而細(xì)胞的 mRNA 不完全相同
C.⑤細(xì)胞核中遺傳信息的流動(dòng)方向
D.⑤和⑥細(xì)胞的衰老過程中細(xì)胞核體積縮小,基因不再表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于淀粉酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.植物、動(dòng)物和微生物能產(chǎn)生淀粉酶
B.固相淀粉酶比水溶液中的淀粉酶穩(wěn)定性更高
C.枯草桿菌淀粉酶的最適溫度比唾液淀粉酶的高
D.淀粉被淀粉酶水解形成的糊精遇碘-碘化鉀溶液不顯色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示施用IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長
B. 去除根尖,有助于側(cè)根的數(shù)量增加,這體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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【題目】下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示在一定條件下,該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中,為了與相應(yīng)的功能相適應(yīng),甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大。其中甲增加膜面積主要是通過__________________________________________________。
(2)圖1中①是___________________,②是________________,⑦是______________。
(3)若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?___________,原因是______________________________________________________。
(4)與圖2 中的B點(diǎn)相對應(yīng)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________;當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖2中的 D點(diǎn)以后,限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是_________________________。
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【題目】昆蟲附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),a、b、c三個(gè)基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān)。a+、b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個(gè)體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是
A.基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響B.a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育
C.中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響D.b+僅影響基節(jié)的發(fā)育
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【題目】為進(jìn)行遺傳規(guī)律的模擬實(shí)驗(yàn),用四個(gè)圓桶分別代表四個(gè)親本的生殖器官,每桶內(nèi)有20個(gè)乒乓球(如下圖所示),每個(gè)球代表一個(gè)配子,D和d表示一對等位基因。某同學(xué)分別從兩個(gè)桶內(nèi)各抓取一球,記錄字母組合形成子代個(gè)體的基因型,多次重復(fù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若子代為二倍體,有兩種基因型的顯性性狀,則小球取自①和②
B.若子代表現(xiàn)型中出現(xiàn)了顯性性狀和隱性性狀,則小球取自②和③
C.若每次分別從④和②桶各抓取一球,可統(tǒng)計(jì)出的子代基因型最多3種
D.若每次分別從④和③桶各抓取一球,可統(tǒng)計(jì)出子代有2種表現(xiàn)型
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【題目】下圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是
A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體是相同的
B. 小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液
C. 葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的鈉鉀泵有關(guān)
D. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無需消耗能量
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【題目】一對正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是(不考慮基因突變)
A. A B. B C. C D. D
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