【題目】某校園生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。下列分析合理的是

A.碳以CO2的形式沿著箭頭所示渠道流動

B.消費者的營養(yǎng)級別越高,其可利用的總能量越多

C.若烏鶇被驅(qū)出校園,則該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度降低

D.蝸牛和烏鶇之間的能量流動和信息傳遞都是雙向的

【答案】C

【解析】碳在群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán),在群落內(nèi)則以含碳有機物的形式沿著食物鏈流動,A錯誤;因為能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,所以消費者的營養(yǎng)級別越高,損耗的能量就越多,可利用的總能量越少,B錯誤;若烏鶇被驅(qū)出校園,則該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)會變得簡單,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度會降低,C正確;營養(yǎng)級之間的能量流動是單向的,信息傳遞是雙向的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是

A母親一定有致病基因傳給子女

B子女中的致病基因不可能來自父親

C由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關(guān)

D由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項不是鹽的作用

A主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤 B抑制微生物的生長

C調(diào)制腐乳的口味 D析出豆腐中的水分,使豆腐變硬

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,錯誤的是( )

A. 有些雄性生物沒有X、Y染色體

B. 若X染色體上有雄配子致死基因b,就不會產(chǎn)生XbY的個體

C. 常染色體上的基因控制的性狀有時也與性別相關(guān)

D. 性染色體上的基因控制的性狀總與性別相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是(

A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的,圖中(A+T)/(G+C)比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B.甲圖②處的堿基對缺失可導致基因突變,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙圖中有8種核苷酸

C.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中,人的神經(jīng)細胞能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細胞核

D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,在藍藻細胞中可同時進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室內(nèi)模擬生物體的DNA分子復(fù)制,必需的物質(zhì)和條件是

①ATP

②DNA分子

③酶

④轉(zhuǎn)運RNA

⑤信使RNA

⑥游離的脫氧核苷酸

⑦適宜的酸堿度

⑧適宜的溫度

A. ①②③⑥⑦⑧ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②③⑤⑦⑧ D. ②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丁香油是從丁香花中提取的一種揮發(fā)性較強的植物芳香油。下圖是制備丁香油的流程圖,請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。

1提取丁香油采用的方法是 。丁香花作為提取丁香油的原料時,選用

填“鮮’’或“干’’丁香花更佳。

2過程①中加入的物質(zhì)是 ,作用是增加鹽的濃度,使分層更明顯。然后用

分離油層。

3②中加入的是 ,目的是吸收油層中的水分,再通過 除去固體Na2SO4得到丁香油。

4欲實現(xiàn)丁香種苗的快速繁殖,可采用 技術(shù),該技術(shù)所用的MS培養(yǎng)基中通常含有 ,以啟動細胞分裂、脫分化和再分化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于主動運輸?shù)氖?/span>

A. 動物肺泡細胞釋放CO2

B. 蔗糖通過植物細胞的細胞壁

C. 苯分子進入人的皮膚細胞

D. 麗藻細胞吸收SO42-的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對相對性狀,這一對相對性狀受多對等位基因控制.某研究小組將若干個籽粒紅色與白色的純合親本雜交,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上

B. 控制紅色和白色相對性狀的基因分別位于三對同源染色體上

C. 組雜交組合中子一代的基因型有3

D. 組的子一代測交后代中紅色和白色的比例為31

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