通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時間的是( )
A.成人注射丙種球蛋白(抗體) B.注射乙肝疫苗
C.嬰兒通過母乳獲得某些抗體 D.注射淋巴因子
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病患者往往會因惡性腫瘤而導致死亡 | |
B. | 共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險行為 | |
C. | 該病的病原體是HIV,其細胞結構非常簡單 | |
D. | HⅣ最初侵入人體時,大多數(shù)能被免疫系統(tǒng)摧毀 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的不包括( )
A.改變細胞膜透性,加速染色劑進入細胞
B.使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.殺死細胞,有利于DNA與染色劑結合
D.催化DNA水解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應的溫度為正常體溫.
(1)由圖可知,當體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過 調(diào)節(jié),增加 、減少 ,使體溫回升至正常.
(2)人體感染流感病毒后點S右移,出現(xiàn)發(fā)熱.如體溫持續(xù)偏高會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) ,需要采取降溫措施.
(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,人體的第一、二道防線能夠 (特異性、非特異性)抵抗,但大多數(shù)病毒進入血液,必須依靠 細胞產(chǎn)生 清除血液中的病毒,另有 細胞與 細胞直接接觸,使之裂解.
(4)免疫應答中的巨噬細胞與被感染細胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細胞需要 (多選).
A.表達細胞表面受體 B.產(chǎn)生更多的細胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的無機離子由高濃度向低濃度跨膜運輸時一般屬于協(xié)助擴散,而由低濃度向高濃度跨膜運輸時,屬于主動運輸.當神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮時Na+的流動方式和恢復靜息電位是K+的運輸方式分別是( )
A.主動運輸、主動運輸 B.主動運輸、協(xié)助擴散
C.協(xié)助擴散、主動運輸 D.協(xié)助擴散、協(xié)助擴散
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導致( )
①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降
③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺的形成.
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與激素調(diào)節(jié)相比,高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是( )
①調(diào)節(jié)速度快 ②調(diào)節(jié)速度慢 ③作用范圍廣泛
④作用部位準確 ⑤作用時間短 ⑥作用時間比較長.
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述不正確的是( )
A.若A代表葉綠體類囊體薄膜,a代表光,則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H〕和ATP
B.若A代表人體B細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞
C.若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營養(yǎng)級的攝入量和A呼吸作用的消耗量
D.若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 43%、57% | B. | 57%、43% | C. | 82%、18% | D. | 36%、64% |
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