A. | 動物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時,核DNA和中心粒數(shù)量都加倍 | |
B. | 染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動物細(xì)胞中,至少含有1條X染色體 | |
C. | 不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化 | |
D. | 原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進程 |
分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
解答 解:A、動物細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制,因此該時期結(jié)束時,核DNA和中心粒數(shù)量都加倍,A正確;
B、染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動物細(xì)胞中,也可能不含X染色體,如次級精母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期),B錯誤;
C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,C正確;
D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進程,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律規(guī)律;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•忻州一模)科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( )
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1
D.雌雄配子結(jié)合的機會均等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
刺激類型 | 刺激強度 | 傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
A. | 傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同 | |
C. | 不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導(dǎo)致感覺強度的差異 | |
D. | 從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生4個配子 | |
B. | F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR精子數(shù)量之比為1:1 | |
C. | 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合 | |
D. | F1產(chǎn)生精子中,基因組成為YR和基因組成為為yr的比例為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗名稱 | 實驗方法 |
A | DNA分子半保留復(fù)制方式的證實 | 假說演繹法 |
B | 孟德爾兩對性狀的豌豆雜交試驗 | 類比推理法 |
C | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律 | 抽樣檢測法 |
D | 探究土壤小動物類群的豐富度 | 取樣器取樣法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)液靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液 | |
C. | 在血細(xì)胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液 | |
D. | 將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•龍崗區(qū)校級期中)加熱可使血紅蛋白變性,原因是高溫導(dǎo)致其( )
A.分子量發(fā)生變化 B.基因發(fā)生改變
C.氨基酸序列發(fā)生改變 D.空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP | |
B. | 經(jīng)黑暗處理后葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗,此時葉綠體內(nèi)不含糖類 | |
C. | 葉綠體中含有RNA聚合酶,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進行 |
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