6.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A.動物細(xì)胞有絲分裂間期結(jié)束時,核DNA和中心粒數(shù)量都加倍
B.染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動物細(xì)胞中,至少含有1條X染色體
C.不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導(dǎo)致細(xì)胞分化
D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進程

分析 1、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、動物細(xì)胞有絲分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制和中心體的復(fù)制,因此該時期結(jié)束時,核DNA和中心粒數(shù)量都加倍,A正確;
B、染色體移向細(xì)胞兩極的哺乳動物細(xì)胞中,也可能不含X染色體,如次級精母細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期),B錯誤;
C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,C正確;
D、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進程,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律規(guī)律;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•忻州一模)科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( )

A.等位基因隨同源染色體分開而分離

B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1

C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1

D.雌雄配子結(jié)合的機會均等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺,結(jié)果如圖所示.下列相關(guān)分析錯誤的( 。
刺激類型刺激強度傳入神經(jīng)上的電信號(時長相等)產(chǎn)生的感覺類型感覺強度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強
熱刺激較低熱感較弱
較高較強
A.傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同
C.不同強度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率,導(dǎo)致感覺強度的差異
D.從刺激到感覺形成,在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2.下列表述正確的是( 。
A.F1產(chǎn)生4個配子
B.F1產(chǎn)生基因組成為YR的卵細(xì)胞和基因組成為YR精子數(shù)量之比為1:1
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合
D.F1產(chǎn)生精子中,基因組成為YR和基因組成為為yr的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列是生物學(xué)上的幾個重要實驗,其中所采用的實驗方法對應(yīng)不正確的是( 。
選項實驗名稱實驗方法
ADNA分子半保留復(fù)制方式的證實假說演繹法
B孟德爾兩對性狀的豌豆雜交試驗類比推理法
C探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律抽樣檢測法
D探究土壤小動物類群的豐富度取樣器取樣法
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進行了如下操作,其中操作錯誤的是( 。
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.將培養(yǎng)液靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液
C.在血細(xì)胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液
D.將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•龍崗區(qū)校級期中)加熱可使血紅蛋白變性,原因是高溫導(dǎo)致其( )

A.分子量發(fā)生變化 B.基因發(fā)生改變

C.氨基酸序列發(fā)生改變 D.空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因(D、d和R、r)決定的.現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交,結(jié)果如圖所示,請分析回答:
①親本P中兩個純合圓形塊根蘿卜的基因分別是DDrr和ddRR.
②F2中圓形塊根蘿卜的基因型有4種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)葉綠體的描述,正確的是(  )
A.葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP
B.經(jīng)黑暗處理后葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗,此時葉綠體內(nèi)不含糖類
C.葉綠體中含有RNA聚合酶,體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D.葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進行

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