【題目】如圖所示為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié),①②③代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.含量過(guò)高導(dǎo)致抑制下丘腦和垂體的作用增強(qiáng),使甲狀腺分泌的量減少

B.激素①②③都必須經(jīng)過(guò)體液運(yùn)輸才能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞

C.由圖可以看出的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

D.的靶器官只有下丘腦和垂體

【答案】D

【解析】

分析圖解:圖中是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,是由垂體分泌的促甲狀腺激素,是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素,存在反饋調(diào)節(jié),是由下丘腦合成并分泌、由垂體釋放的抗利尿激素。

A、是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素過(guò)多時(shí)又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),使甲狀腺分泌的量減少,A正確;

B、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)就是通過(guò)體液運(yùn)輸,內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,所以激素①②③擴(kuò)散到體液中,由血液來(lái)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞,B正確;

C、由圖可知,機(jī)體的體溫調(diào)節(jié)過(guò)程包括反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié),并且在分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,C正確;

D、甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝,其靶細(xì)胞幾乎是全身組織細(xì)胞,D錯(cuò)誤。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】茉莉酸(JA)是植物體內(nèi)存在的內(nèi)源信號(hào)分子,與植物生長(zhǎng)發(fā)育以及抗逆能力有關(guān)。 為了研究其生理功能及作用機(jī)理,研究者開(kāi)展了下面的實(shí)驗(yàn)研究。

1)研究者分別用等量的JA溶液和蒸餾水處理生理狀態(tài)相似的擬南芥離體葉片4天,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)通過(guò)檢測(cè)__________________說(shuō)明JA能促進(jìn)葉片的衰老。

2)為進(jìn)一步研究JA促進(jìn)葉片衰老的作用機(jī)理,研究者選擇野生型擬南芥和JA敏感缺 陷型突變體(COI-1基因發(fā)生突變,不能合成COI-1蛋白),用適量蒸餾水和JA溶液分別處理12天,結(jié)果如圖2所示,b 組葉片明顯生長(zhǎng)停滯并變黃。其中a組為用蒸餾水處理的野生型植株,寫(xiě)出b組和c組分別選用的植株和處理是_________________。

3)研究發(fā)現(xiàn)JA借助COI-1調(diào)控使多種蛋白質(zhì)的合成量發(fā)生了變化,其中RCA蛋白(Rubisco酶,光合作用中固定二氧化碳的酶)是合成量減少的蛋白。為探究JA如何通過(guò) COI-1抑制RCA的合成過(guò)程,研究者繼續(xù)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果如圖3所示(圖中“+”表示添加 JA,“-”表示未添加 JA)。

①由于細(xì)胞中rRNA(核糖體RNA)表達(dá)量____________,在實(shí)驗(yàn)中可作為標(biāo)準(zhǔn)參照,以排除__________等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②綜合上述研究,請(qǐng)闡明JA促進(jìn)擬南芥葉片衰老的機(jī)制_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),一定濃度的NaCl溶液會(huì)使氣孔關(guān)閉。某同學(xué)研究了不同光照強(qiáng)度條件下,NaCl溶液對(duì)某植物光合速率的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:

A. NaCl溶液處理后,丙組植株光合速率不變的原因可能是光照強(qiáng)度限制了光合速率

B. NaCl溶液處理乙植株后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量下降,[H]含量上升

C. 若在A點(diǎn)適當(dāng)提高甲組植株的光照強(qiáng)度,其光合速率會(huì)增大

D. 隨著NaCl溶液濃度的增大,乙組植株的光飽和點(diǎn)將逐漸下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于tRNA的敘述,正確的是(

A.②為結(jié)合氨基酸的部位

B.④可以是肽鏈延長(zhǎng)的終止信號(hào)

C.③遵循A—TC—G互補(bǔ)配對(duì)原則

D.一種氨基酸可以由一到多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的的液體,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的

B.②中含激素、乳酸、消化液、等物質(zhì)

C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②

D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液胰島素的含量低于右側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為某二倍體生物細(xì)胞分裂時(shí)期的模式圖,其中屬于減數(shù)第一次分裂的是

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 能量主要是以太陽(yáng)能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)

B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C. 在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等

D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在懷化市城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的過(guò)程中,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng),污水排放量增加,污水處理越來(lái)越困難。如何科學(xué)有效地處理污水,成為懷化市城鎮(zhèn)化過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題。建立人工濕地公園是首選方案,可以獲得生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三重效益。如圖甲是某人工濕地公園污水處理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖甲濕地中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層配置,體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。人工濕地中植物的根系不僅能吸收____________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還能為____________吸附和代謝提供良好的環(huán)境條件,利于它們通過(guò)分解作用降解污水中的有機(jī)物。但人們對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是人工濕地以____________為基礎(chǔ)的____________是有限的。

2)圖乙表示該人工濕地公園草魚(yú)的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化情況,如果在t1時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查草魚(yú)的種群密度,第一次捕獲40條全部標(biāo)志釋放,一段時(shí)間后進(jìn)行了第二次捕捉,其中未標(biāo)志的30條、標(biāo)志的10條,估算草魚(yú)種群在t2時(shí)是____________條。

3)在此基礎(chǔ)上,某地進(jìn)一步建立了一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)?蒲行〗M對(duì)該新型人工生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示(部分?jǐn)?shù)據(jù)未給出,能量單位為,肉食性動(dòng)物作為只占據(jù)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)研究)。

生物類(lèi)型

X

傳遞給分解者的能量

未利用的能量

傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

外來(lái)有機(jī)物輸入的能量

生產(chǎn)者

44.0

5.0

95.0

20.0

0

植食性動(dòng)物

9.5

1.5

11.0

Y

5.0

肉食性動(dòng)物

6.3

0.5

6.5

0.7

11.0

據(jù)表分析,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________X是指____________的能量,數(shù)據(jù)Y____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究植物生長(zhǎng)素的作用,設(shè)計(jì)某實(shí)驗(yàn):將胚芽艄尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,如圖 1 ;一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè),數(shù)天后的生長(zhǎng)結(jié)果,如圖2,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解

B. 胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙

C. 單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸

D. B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A

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同步練習(xí)冊(cè)答案