【題目】(1)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問(wèn)后,決定給接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素,圖1表示人體對(duì)接種物免疫的部分過(guò)程。數(shù)字表示細(xì)胞或物質(zhì),據(jù)圖分析回答:
①圖1中①和⑥中,代表破傷風(fēng)抗毒素的是_____。在這甲、乙兩種治療方法中,免疫見(jiàn)效快、作用維持的時(shí)間短的是_____。
②細(xì)胞②是_____,⑥除了能直接消滅抗原外,還能_____。
③下列關(guān)于細(xì)胞②③④⑤的說(shuō)法正確的是_____。
A.人體對(duì)某些抗原能終身免疫只與細(xì)胞④有關(guān)
B.細(xì)胞③④⑤中相同的物質(zhì)是DNA、mRNA和核糖核苷酸
C.受抗原刺激后的②③④細(xì)胞,有的細(xì)胞周期變長(zhǎng),但核糖體活動(dòng)都增強(qiáng)
D.只有細(xì)胞⑤沒(méi)有識(shí)別能力和分裂分化能力,且能產(chǎn)生特定的免疫物質(zhì)
(2)SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病,科學(xué)家曾對(duì)一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷,發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如圖2所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常,細(xì)胞損傷或死亡.
患者體內(nèi)ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對(duì)B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大,試根據(jù)題意分析原因:_____。
【答案】⑥ 乙 T淋巴細(xì)胞 促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體 D ADA酶缺失導(dǎo)致dATP水平升高,抑制4種脫氧核苷酸合成,阻斷DNA合成,B、T淋巴細(xì)胞無(wú)法分裂分化
【解析】
1、分析題圖可知,該圖是體液免疫過(guò)程,圖中①是抗原,②是T淋巴細(xì)胞,③是淋巴B細(xì)胞,④是記憶細(xì)胞,⑤是漿細(xì)胞,⑥是抗體。
2、免疫的方法有2種:
方法①注射抗體,抗體可以直接清除抗原,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短,沒(méi)有長(zhǎng)期預(yù)防的作用,屬于被動(dòng)免疫。
方法②注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力。屬于主動(dòng)免疫.因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療。
(1)①由題意知,給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗毒素,說(shuō)明破傷風(fēng)毒素是抗體,即圖中的⑥;注射抗體后,抗體可以直接清除抗原,發(fā)揮作用快,作用時(shí)間短。
②分析題圖可知,在體液免疫過(guò)程中,細(xì)胞②可以將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞,因此細(xì)胞②是T淋巴細(xì)胞;⑥是抗體,除了直接消滅抗原外,還能促使巨噬細(xì)胞吞噬病原體。
③A、人體對(duì)某些抗原能終身免疫與細(xì)胞④記憶B細(xì)胞有關(guān),也與記憶T細(xì)胞有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、③④⑤中DNA相同,mRNA、蛋白質(zhì)可能不同,B錯(cuò)誤;
C、受抗原刺激后的③④細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,C錯(cuò)誤;
D、⑤是漿細(xì)胞,不具有識(shí)別作用,但是能產(chǎn)生特異性抗體,D正確。
故選D。
(2)分析題圖可知,SCID的致病機(jī)理是基因突變后,導(dǎo)致ADA酶缺失導(dǎo)致dATP水平升高,抑制4種脫氧核苷酸合成,阻斷DNA合成,B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞無(wú)法分裂分化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的ABO血型可以通過(guò)凝集素抗A和凝集素抗B的凝血反應(yīng)來(lái)確定。某人的凝血反應(yīng)結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.此人血液可以捐獻(xiàn)給B型和O型血的人B.此人雙親肯定是A型血和0型血
C.此人既不能接受A型血也不能接受B型血D.此人紅細(xì)胞表面存在A凝集原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的判斷,錯(cuò)誤的是
A.胰島素通過(guò)促進(jìn)血糖的去路,抑制血糖的來(lái)源來(lái)調(diào)節(jié)血糖的平衡
B.胰高血糖素可以促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解,從而使血糖濃度升高
C.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)
D.人體饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會(huì)升高;血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會(huì)降低
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【題目】圖示小腸絨毛上皮細(xì)胞細(xì)胞膜上幾種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列有關(guān)物質(zhì)及相應(yīng)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是( 。
A. A為Fe2+主動(dòng)運(yùn)輸B. B為葡萄糖自由擴(kuò)散
C. C為噬菌體胞吞D. D為H2O協(xié)助擴(kuò)散
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【題目】下列關(guān)于甲狀腺激素的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B.甲狀腺激素分泌增多時(shí),機(jī)體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C.促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官
D.甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量鳥(niǎo)網(wǎng)捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀的種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.2~6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型
B.大山雀種群數(shù)量的調(diào)查方法可用標(biāo)志重捕法
C.10年內(nèi),第4年的種群數(shù)量最大
D.第8年大山雀數(shù)量達(dá)到最低,此后保持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖一可以得出酶具有高效性
B. 圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量(濃度)有限
C. 圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量(濃度)有限
D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
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【題目】某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示:基因A和基因b分別位于兩對(duì)同源染色體上。下列敘述不正確的是
A. 基因型為AAbb或Aabb的植株能同時(shí)合成兩種藥物
B. 若某植株只能合成一種藥物,則必定是藥物1
C. 基因型為AaBb的植株自交,后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型
D. 基因型為AaBb的植株自交,后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16
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【題目】如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明
A.產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖
B.生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.根生長(zhǎng)具有向地性,莖生長(zhǎng)具有背地性
D.根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
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