【題目】下圖為利用奶牛的乳汁生產(chǎn)胰島素的流程圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)質(zhì)粒載體的基本組成單位是_______,質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的條件有_______(答出兩點(diǎn)即可)。而作為基因表達(dá)載體,除了滿足上述基本條件外,還需要具有啟動(dòng)子和終止子。

(2)據(jù)圖分折,最好選用___________(填限制酶名稱)分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時(shí),DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是______________________。

(3)要使胰島素基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體,而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是______________________。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是_____________________;經(jīng)檢測(cè),胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中,但轉(zhuǎn)基因奶牛通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器未生產(chǎn)出胰島素,根據(jù)中心法則分析,其原因可能是_________________________________。

(4)通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素,需提前對(duì)形成的受精卵進(jìn)行篩選,保留含性染色體組組成為___________(填“XX”或“XY”)的類型。

【答案】 脫氧核苷酸 具有自我復(fù)制的能力、有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、含有標(biāo)記基因 SmaⅠ、PstⅠ 磷酸二酯鍵 目的基因無(wú)復(fù)制原點(diǎn)、目的基因無(wú)表達(dá)所需的啟動(dòng)子 顯微注射法胰島素基因 (目的基因)的轉(zhuǎn)錄或翻譯異常 XX

【解析】【試題分析】本題主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí)。基因表達(dá)載體的組成包括:?jiǎn)?dòng)子(RNA聚合酶的結(jié)合部位)、終止子(一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA短片段,轉(zhuǎn)錄結(jié)束的標(biāo)志)、目的基因、標(biāo)記基因(供重組DNA的鑒定和選擇)、復(fù)制原點(diǎn)(DNA復(fù)制起點(diǎn),即DNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn));選擇限制酶必須保證不破壞目的基因,能將載體切開,不破壞標(biāo)記基因,限制酶和DNA連接酶作用的都是磷酸二酯鍵;游離的目的基因進(jìn)入細(xì)胞一般會(huì)直接被分解,無(wú)復(fù)制原點(diǎn)和啟動(dòng)子,故無(wú)法跟著細(xì)胞分裂進(jìn)行復(fù)制,導(dǎo)致子代細(xì)胞中不再含有目的基因,也不能表達(dá)。

(1)質(zhì)粒載體是小型環(huán)狀DNA,其基本組成單位是脫氧核苷酸,質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的條件有具有自我復(fù)制的能力、有一個(gè)至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、含有標(biāo)記基因。而作為基因表達(dá)載體,除了滿足上述基本條件外,還需要具有啟動(dòng)子和終止子;

(2)據(jù)圖分折,最好選用Sma、PstⅠ分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當(dāng)胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時(shí),DNA連接酶催化形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵;

(3)要使胰島素基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過(guò)質(zhì)粒載體,而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因是目的基因無(wú)復(fù)制原點(diǎn)無(wú)表達(dá)所需的啟動(dòng)子。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵的方法是顯微注射法注入含胰島素基因的載體;經(jīng)檢測(cè),胰島素基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞的基因組中,但轉(zhuǎn)基因奶牛通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器未生產(chǎn)出胰島素,根據(jù)中心法則分析,其原因可能是胰島素基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯異常;

(4)通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)胰島素,需提前對(duì)形成的受精卵進(jìn)行篩選,要選雌性的受精卵,故保留含性染色體組成為XX的類型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)家在研究燕麥籽粒顏色的遺傳時(shí)發(fā)現(xiàn),在若干個(gè)紅粒與白粒的雜交組合中有如圖A、B、C所示的情況。請(qǐng)回答:

(1)根據(jù)A組、B組、C組可推出籽粒顏色的遺傳依次涉及______對(duì)、______對(duì)、______對(duì)等位基因。若紅粒、白粒性狀由n對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律,則選擇均為顯性基因的紅粒純合子與白粒雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中紅粒所占的比例為______。

(2)若圖中F2紅粒的顏色深淺不一,且紅色深淺程度由控制紅色的基因數(shù)目決定,而與基因種類無(wú)關(guān),則對(duì)C組的F1進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型有________種,比例為________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下述內(nèi)容為葉綠體和線粒體所共有的是

具有雙層膜結(jié)構(gòu)

都含少量DNA和RNA,相同種類和數(shù)量的酶

都增大了膜面積,有利于代謝反應(yīng)的順利進(jìn)行

生命活動(dòng)都在生物膜上進(jìn)行

生命活動(dòng)中能產(chǎn)生ATP

A.①②③④⑤ B.①③⑤

C.①④⑤ D.①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線表示溫度對(duì)某綠色植物代謝強(qiáng)度的影響,表中數(shù)據(jù)為將該綠色植物置于密閉容器中,在溫度適宜、光照強(qiáng)度不同的條件下,該密閉容器中二氧化碳變化量相對(duì)值;卮鹣铝袉(wèn)題:

光照強(qiáng)度(klx)

1

3

5

7

8

10

C02變化量相對(duì)值

+2

-2

-6

-10

-12

-12

(1)圖中曲線A和曲線B分別表示該綠色植物真光合速率和呼吸速率。30℃以后兩曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是____________________。溫度為42.5℃時(shí),該植物從外界吸收二氧化碳的相對(duì)值為____________。

(2)光照強(qiáng)度為lklx時(shí),該植物光合速率_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸速率;當(dāng)CO2變化量相對(duì)值為0時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________________________。

(3)光照強(qiáng)度為7klx時(shí),該植物光合速率未達(dá)到最大值,此時(shí)_____________是該植物光合速率的主要限制因素。光照強(qiáng)度為10klx時(shí),限制該植物光合速率的外因可能是________________________,內(nèi)因可能是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn),不發(fā)生DNA復(fù)制

B. ②過(guò)程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系

C. ②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D. 精原細(xì)胞以②或③的方式增殖過(guò)程中都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩只雜合子白羊?yàn)橛H本,接連生下3只小羊是白色。若它們?cè)偕?只小羊,其毛色

A一定是白色的 B一定是黑色的

C是白色的可能性大 D是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某家族的遺傳系譜圖,其中某種病是伴性遺傳,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 乙病屬于伴性遺傳

B. 10號(hào)甲病的致病基因來(lái)自1號(hào)

C. 6號(hào)含致病基因的概率一定是1/6

D. 若3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)男孩,患病的概率是5/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程存在無(wú)氧呼吸的是(

A.植物葉片在光下放出O2B.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的糖分解為H2OCO2

C.酵母細(xì)胞不產(chǎn)生酒精的過(guò)程D.蘋果貯藏期間果肉積累酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為( )

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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