【題目】進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于防止色素被破壞的試劑是

A. 二氧化硅 B. 酒精 C. 碳酸鈣 D. 鹽酸

【答案】C

【解析】加入少量SiO2，可破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨更充分，便于色素完全釋放，A錯(cuò)誤；酒精作為提取液，可溶解色素，使色素從生物組織中脫離出來(lái)，B錯(cuò)誤；加入少量CaCO3，可以中和細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)酸，防止有機(jī)酸奪取葉綠素中的鎂離子使葉綠素破壞，從而起到保護(hù)色素的作用，C正確；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中不需要鹽酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管內(nèi)壁有一層銀，可以用下列哪種試劑洗凈（ ）

A. 濃氨水 B. 稀硫酸溶液 C. 稀硝酸 D. NaOH溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用低溫處理不同品種的水稻苗，實(shí)驗(yàn)中水稻苗光合速率和葉綠素含量的變化如圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在葉肉細(xì)胞中，CO2 產(chǎn)生的場(chǎng)所是 ， CO2固定的場(chǎng)所是 ．
（2）由圖中曲線(xiàn)分析，品種更加耐寒．
（3）據(jù)圖可知低溫處理能影響光合作用，究其原因，除了低溫能影響葉綠素含量外，低溫還能 ， 從而導(dǎo)致光合速率下降．
（4）繼續(xù)研究水稻品種1的葉片發(fā)育過(guò)程，記錄相關(guān)指標(biāo)變化如下表：

葉
片

發(fā)育情況

葉面積（最大 面積的%）

總?cè)~綠素含l量 （mg/g．fw）

氣孔相對(duì) 開(kāi)放度（%）

凈光合速率
（molCO2/m2s ）

A

新葉展開(kāi)前

21

﹣

﹣

﹣2.9

R

新葉展開(kāi)中

85

I.1

56

1.7

C

新葉展開(kāi)完成

100

2.8

80

3.1

D

新葉己成熱

100

11.3

100

5.9

①B葉片的凈光合速率較低，根據(jù)題意分析其原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足，使光反應(yīng)產(chǎn)生的較少；由于 ， 導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足，從而使凈光合速率較低．
②請(qǐng)簡(jiǎn)要表述A葉片凈光合速率為負(fù)值的原因 ． 要測(cè)出各組真正的光合速率，每組均需再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，處理方法是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與科技、社會(huì)、生產(chǎn)、生活等關(guān)系密切，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 35%-40%甲醛溶液俗稱(chēng)為福爾馬林，可用來(lái)浸泡海產(chǎn)品來(lái)起到保鮮效果

B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物

C. 苯酚不小心沾到皮膚上，可用酒精進(jìn)行洗滌以減輕傷害

D. 提倡人們購(gòu)物時(shí)不用塑料袋，是為了防止白色污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)( )

A．有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 B．有無(wú)多種細(xì)胞器

C．有無(wú)染色體 D．有無(wú)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過(guò)程能量流動(dòng)圖[單位為KJ/（m2a）]，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中能表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量都存在的最終去向是 ．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是KJ/（m2a）．
（3）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋?zhuān)湓蚴?/span> ．
（4）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于演替．
（5）某興趣小組對(duì)該地區(qū)地震后的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)一些個(gè)體微小、數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的統(tǒng)計(jì)方法為 ．
（6）保護(hù)區(qū)的水域中某種魚(yú)排卵時(shí)還能釋放激素以吸引雄魚(yú)前來(lái)排精，以促進(jìn)卵子受精．該實(shí)例說(shuō)明信息傳遞有利于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素與其作用的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A點(diǎn)和E點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是 ．
（2）若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度y的范圍為 ．
（3）若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地生長(zhǎng)現(xiàn)象，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度z范圍應(yīng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因的自由組合定律，在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（ ）

A. YY B. YR C. Yr D. yR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列需要ATP過(guò)程提供能量的是

①主動(dòng)運(yùn)輸

②生物發(fā)光、發(fā)電

③肌肉收縮

④淀粉合成

⑤大腦思考

⑥植物根細(xì)胞吸收水分

A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②③⑤

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